陈志华先生离世整整一周年了?/span>
作ؓ(f)著名建筑学家、徏{教育家Q陈志华Q?span lang="EN-US">1929-2022Q以教书育h为本职，一生桃李天下，著作{n。他?span lang="EN-US">1962q出版的教科书《外国徏{史》，是中国国内第一部系l的外国建筑史通史著作Q他通过文献考证完成的《中国造园艺术在欧z的影响》等论文Q对国内西方园林史研I有着奠基之功。特别是?span lang="EN-US">1980q代?span lang="EN-US">60岁之后，他又长期致力于将建筑学和C会(x)学方法融合，开展中国乡土徏{研IӞ提出整体保护乡土聚落的理念，意义p?/span>
陈志华先生的部分著作
除了q些pȝ性的研究成果之外Q陈先生留给后h的另外一大遗产，是他的杂文随W，q类文章里既有从1980qvQ?span lang="EN-US">32q间写下的《北H杂记》专栏文?span lang="EN-US">131，更有记蝲他丰富实c(din)活跃思维的大量回忆、感a、游记、序文等{。正是这?span lang="EN-US">?/span>内容q泛Q文风质_(d)观点犀利，脍炙人口?/span>的美文，让我们每每读来，都有不同的心灵受益，同时也勾起对作者的深深敬意与怀c(din)?/span>
而今天我要着重介l的Q是陈先生从未正式发表过的一短文《还赠你们一份记忆》?span lang="EN-US">26q前Q这短文只以赠a的Ş式在很小的范围内分nQ看到过的h极其有限Q称其ؓ(f)?/span>佚文?/span>q不。然而，寥寥数语却记qC一D|华师生在Ҏ(gu)历史时期的往事，充满了浓厚的关爱与尊重，h极高的史料h(hun)倹{?/span>
一、一份给Z班的别致贺礼
2022q_(d)我收藏到一本《毕业纪念册》，是由清华大学土木建筑pd七班Q?span lang="EN-US">1961U）(j)?span lang="EN-US">1997q编辑制作。在q本U念册中Q前面部分照例是题词、赠a{，执笔人都是当q的校系两领导与Q课教师?/span>
当我看到那些|名Q张l、吴良镛、汪坦、刘石、周卜颐、宋泊、李道增、关肇邺、郭黛姮……每一位都是闻名遐q，心中自然?x)生出“名师荟萃，贤毕至”的p感叹。而紧接其后的是一短文，“陈志华”的落款更让我眼睛一亮，原来那是陈先生给Z班毕业三十年的“礼物”，题目是《还赠你们一份记忆》。以q样的Ş式与当年的学生们交流Q有些出人预料，与众不同Q但当我通读q后Q顿时被q䆾C物包含的故事所感动。陈先生26q前I竟写了些什么呢Q请(zhn)随我先来阅读这文章?/span>
《还赠你们一份记忆?/span>
陈志?/span>
Z同学毕业整整三十q了Q这三十q里Q发生过许多世界史上必需记蝲的大事，但我心里Q却始终鲜明地牢记着一件小事?/span>
Z同学绘颐和园古建筑Q最严酷的“困难时期”刚刚度q，我的双脚和小腿，因ؓ(f)~Z营养Q还?gu)肿着Q没有^复。可见青春盛q的伙子和大姑娘们Q“定量”虽已提高，日子仍然隄。但是徏七的q次绘Q却是我们颐和园绘史中规模最大、Q务最重的一ơ，也是成果最辉煌的一ơ。我陪着同学们测l从水边直到山顶的整个中轴线建筑，q有M游和转藏轮两大组。在大家饥肠辘辘的时候，我们敢于L(fng)大题目，是由于我们彻底信d学的勤奋、严肃和热情。那时候，我们q没有被松松垮垮、敷衍R草的学生困扰的经历?/span>
有一天中午，我和陈保荣老师在排云门旁长廊里吃完带去的两个干馒头Q不饱。我们从来不喝酒Q听啤酒是液体粮食，便买了一瓶来喝，不料Q越喝越觉得肚子宽得发慌。没有办法，只好忍着Q爬上山厅R到了{轮藏Q一看，一位女同学Q全校有名的短跑健将Qh在栏杆凳上歇着。我心里发急，怎么可以q样松松垮垮Q过d吆喝。抓紧了q呐Q她一nhQ脸盘惭愧得发红Q我分明听见她轻d_(d)(x)“老师Q我饿！”我愣住了，但她立刻认真地干了v来?/span>
׃题目出得太重Q几乎每个同学都要加班，晚上画，C拜天也甅R有好几个hC暑假q在画，两位奛_学一直画到半个暑假过M才回家。但是我没有听到一声抱怨，只听见同学们Ҏ(gu)的问候和安慰Q倒是你们生怕我累坏了n体。而我也常常要劝你们休息，肚子q很不饱呀Q终于，你们l于把Q务完成得非常Q我一直ؓ(f)你们的成l骄(jing)傌Ӏ?/span>
三十q来Q不知有多少ơ，我对一批又一批的同学说vq次绘Q每ơ都很激动。现在，我写着Q泪珠还滴落在稿U怸?/span>
q记忆是q福的，它我在M困境中都不觉得孤独和寂寞Q不失去信心。我谢谢你们。现在我把这些记忆还赠给你们Q也怽们早已经忘记了ŞQ“哦Q这什么事Q也值得Q?/span>
但你们头上都有几茎白发，我相信，你们乐于接受我的C物Q对吗？
1997q?span lang="EN-US">3?span lang="EN-US">1?/span>
《还赠你们一份记忆》及(qing)其作者陈志华先生像（摄于1965q_(d)(j)
二、一ơ让陈先生铭记的古徏{测l教?/span>
q篇短文围绕一件“小事”展开Q而这件小事就发生在陈先生带领Z班在颐和园进行古建筑绘的过E中。事情虽，但是背景很大。对颐和园古建筑q行实地绘Q是清华大学建筑pM1950q代开始进行的一w期性教学科研工作，通常是安排在具备一定徏{基理论后的二年U时q行。通过对古建筑绘后再q行成果整理Q达到教学实?fn)和资料U篏的双重目标?/span>
Z班是1961q秋季入学，那时国家正处在三q自然灾x期，物质匮乏Q食物实行定量供应。大学师生的伙食Ҏ(gu)不可能像如今q样Q?span lang="EN-US">?/span>x什么有什么，惛_什么吃什?span lang="EN-US">?/span>。待到徏七班q行颐和园古建筑绘教学Q时间已然来?span lang="EN-US">1963q上半年Q彼时国家经状况开始慢慢好转，按照文中所_(d)?/span>最严酷?span lang="EN-US">?/span>困难时期?/span>刚刚度过?/span>Q不q?span lang="EN-US">“?/span>定量?/span>虽已提高Q日子仍焉?span lang="EN-US">?/span>?/span>
是在这L(fng)历史大背景下Q徏七班的测l教学按计划开始了Q其规模是“从水边直到山顶的整个中轴线建筑，q有M游和转轮藏两大组”。这U规模的建筑绘可不是惬意的颐和园“一日游”，首先那是一w辑և个星期的体力z，没有_的能量储备，w体肯定?x)吃不消。而此ơQ务分量有多重Q要p的力气有多大Q没有经q的人，昄不会(x)知道?/span>
颐和园中轴线上的主要建筑包括“排云殿、佛(jng)香阁、智慧v”等三组Q都是颐和园的经典徏{。其中，排云D徏{群以“排云殿”ؓ(f)中心Q由排云门、玉华殿、云锦殿、二宫门、芳辉殿、霄殿、排云殿、d辉殿?qing)连通各座殿堂的游廊、配房组成?/span>
“佛(jng)香阁”是一座宏伟的塔式宗教建筑Q徏?span lang="EN-US">20c高的石造台ZQ八面三层四重檐Q高U?span lang="EN-US">40cI是颐和园建筑布局的中心。?span lang="EN-US">?/span>智慧?span lang="EN-US">?/span>Q则是颐和园最高处的一座无梁佛(jng)D，q横相间的拱券l构l成?/span>
“画中游”徏{群位于颐和园的万寿山南坡西部，包括“画中游、澄辉阁、借秋楹{爱山楼、湖q意”等建筑。此处地势坡度较大，各个建筑因地制宜Q随山就势，是一l极L(fng)色的建筑?/span>
“{轮藏”位于佛(jng)香阁东侧山坡上，是由两层的北D（转轮藏）(j)、东西{l亭、万寿山昆明湖石和牌楼l成的一l佛(jng)教徏{群Q具有ؓ(f)清宫帝后们贮藏经书、佛(jng)像，以及(qing)늻祷的功能?/span>
颐和园{轮藏建筑老照?/span>
在基本了解这ơ测l的具体内容和背景后Q我们今天已l可以想象出当年完成d的困隄度，也就不难理解Z么陈先生要说Q这是清华徏{系“颐和园绘史中规模最大、Q务最重的一ơ，也是成果最辉煌的一ơ”了?/span>
至于Z么要在物质没有充分保证，“在大家饥肠辘辘的时候”“敢于出q样的大题目”，安排q样规模的测l教学，陈先生的解释是，“由于我们彻底信d学的勤奋、严肃和热情。那时候，我们q没有被松松垮垮、敷衍R草的学生困扰的经历”?/span>
三、一句让陈先生难以释怀的“老师Q我饎?/span>
在q次古徏{测l的q程中的某一天，陈先生遇C一件让他此后多年里都难以释怀的事情，因ؓ(f)他听C以让他“愣住”的一句话?/span>
那天中午Q陈先生的中饭只有“两个干馒头”，没有用餐的“饭厅”，是在昆明湖畔排云门旁的长廊里坐下干咽。没吃饱Q怎么办？现在的h们自然会(x)_(d)“去买吃的呀Q”但那个时候，可没有今天这h便，当时颐和园里能自׃到的饮食大概只有啤酒。因为“听啤酒是液体粮食”，于是从来不喝酒的他，“便C一瓶来喝，不料Q越喝越觉得肚子宽得发慌”。尽肚子饿Q因指导学生绘Q“没有办法，只好忍着Q爬上山厠Z?/span>
接下来发生的一q，让陈先生完全没有一Ҏ(gu)想准备。等他爬到山上的“{轮藏”，先是看到一位女同学Q“h在栏杆凳上歇着”。他不由自主地发急v来，心想Q“怎么可以q样松松垮垮”，于是q去吆喝，“抓紧了q呐”！q一喊不打紧Q这位“全校有名的短跑健将”一n爬v来，昄是因为感C老师的不满意Q“脸盘惭愧得发红”，立刻认真地干了v来。此Ӟ反倒是学生的一句话让陈教授愣住了，因ؓ(f)他分明听见这位女同学轻轻地说Q“老师Q我饿！?/span>
Z么“愣住”，陈先生没有说。但完全可以推测Q或许是因ؓ(f)他被奛_学不l意的辩解所震动Q意识到自己肚子且觉得I，而这些“青春盛q的伙子和大姑娘们”一样只吃两个干馒头Q还要攀上爬下的q行绘Q肚子饿是当然的Q即使休息一下也很正常，又怎么能责备他们是“松村֞垮”呢Q?/span>
陈先生行文至此，没有l箋Ҏ(gu)l过E展开Q而是l出了后期绘图作业过E的真实场景Q“由于题目出得太重，几乎每个同学都要加班Q晚上画Q礼拜天也画。有好几个hC暑假q在画，两位奛_学一直画到半个暑假过M才回家。?/span>
清华建筑pȝ部分颐和园古建筑绘图（上世U?span lang="EN-US">50q代初）(j)
是在这L(fng)情况下，让陈先生感动的是Q“我没有听到一声抱怨，只听见同学们Ҏ(gu)的问候和安慰Q倒是你们生怕我累坏了n体。而我也常常要劝你们休息，肚子q很不饱呀Q?/span>
师生团结Q目标一_(d)齐心协力Q结局圆满。陈先生感叹道，“终于，你们l于把Q务完成得非常Q我一直ؓ(f)你们的成l骄(jing)傜y(c)。这说明Q徏七班同学的“勤奋、严肃和热情”的与老师们的希冀相符?/span>
写到q里Q再来看陈先生短文中最触动人的一D话Q我们完全可以理解他那时的心情：(x)“三十年来，不知有多次Q我对一批又一批的同学说vq次绘Q每ơ都很激动。现在，我写着Q泪珠还滴落在稿U怸。?/span>
四、更多不能忘记的历史记忆
在我看到陈先生的q篇短文后，我就一直想知道q次Z班颐和园绘的更多细节。特别是他文中提到的短跑奛_是谁？她对q段往事还有记忆吗Q?/span>
按照“体育健”的U烦(ch)Q我阅了大量清华体育资料，l于在《清华大学体育代表队1950-60q代U实》中扑ֈ了答案?/span>
q本文集?span lang="EN-US">2014qؓ(f)U念清华体育代表队成?span lang="EN-US">60周年而编U，在其中一《两个集体的关爱》中Q作者王敦衍特别写到陈志华教?span lang="EN-US">1997q给Z班的那䆾?/span>C物?/span>。关于那ơ颐和园古徏{测l的l节Q虽然王敦衍q没有像陈先生表q的那么清晰Q但从她引用陈先生文中的要点Q特别是那句?/span>老师Q我?span lang="EN-US">?/span>Q说明她是陈先生说到的那位被他误解的女生，此事真实Q绝非杜撰?/span>
q里q要再多介绍一下王敦衍Q当q确实是一位清华体育代表队中的田径名将Q多ơ在北京高校q动?x)上为清华摘金夺银。她的三全能项目成l达到国家一U运动员标准Q?span lang="EN-US">100c?span lang="EN-US">12U?span lang="EN-US">8Q?span lang="EN-US">200c?span lang="EN-US">27U的短跑成W都达C国家二q动员标准。说到她的运动天赋，则要归功于其父王世威。而王世威当年曾是国立清华大学土木工程pd生，1933q到1937q在校四q间不仅是清华九(ji)U田?span lang="EN-US">?/span>五虎?span lang="EN-US">?/span>之一Q同时也是球校队成员。用今天的话来说Q王敦衍是标准的?/span>清二?span lang="EN-US">?/span>Q而且?/span>x父业?/span>Q将清华体育传统l箋发扬光大Q成清华体育史上的一D佳话?/span>
王敦衍在清华的训l照和获得的比赛优胜U念
诚如陈先生在文中说的那样Q也许徏七班同学们早已把几十q前的许多往事忘讎ͼ但王敦衍明确写到Q“我清楚地记得，那次转轮藏的绘图是我画的最好的图。陈志华老师的课是我最喜欢听的䏀。站在学生的角度Q上学期间都要接触许多老师Q上几十门课Q王敦衍能对其中的陈志华老师的课E给出“最喜欢听”的评h(hun)Q这个分量已l够重Q?/span>
师生之间的尊重从来是对等的，Z班同学没有忘记老师Q老师自然也会(x)对学生记忆深刅R由此我们也׃隄解陈先生在文章最后的感想Q“这记忆是幸的Q它使我在Q何困境中都不觉得孤独和寂寞，不失M心。我谢谢你们。?/span>
1997q《清华大学徏七班U念册》和部分师生{Q陈志华、王敦衍在列Q?/span>
无独有偶Q说到徏七班的这ơ颐和园古徏{测l作业，q有一位清华徏{系名师也有深刻记忆。在q本Z班《毕业三十年U念册》中Q我发现郭黛姮（1936-2022Q教授在她的赠言中也明确提到了这ơ教学活动。她的赠a是这L(fng)Q?/span>
忆当q去颐和园，教测l在Z班；莘莘学子苦钻研，墨水汗水写新?/span>
一丝不苟条条线Q精测图成案Q严谨学风o(h)Q走出校门见世面?/span>
转瞬已过三十q_(d)学子已成栋梁材；清华风范怸忘，愿与Z班共勉?/span>
郭黛姮于1954q考入清华建筑p，1960q毕业后留校Q被分配到徏{历史教研室Q从此走上古建筑研究与保护之途。经q几十年的努力，在文物徏{保护和建筑复原设计领域成ؓ(f)专家Q特别o(h)中国人感到兴奋的是，她在圆明园徏{、园林研I与保护性修复这个重大课题上Q取得D世瞩目的H破性进展?/span>
屈指来Q?span lang="EN-US">1963q的郭黛姮还是一位青q教师，她参与徏七班颐和园测l的l历q一步丰富了她对中国古徏{的直观认识Q同时她的回忆也为我们提供了一个证明，Z班的q次绘教学zd实影响pQ以至于让陈志华和郭黛姮两位教授?span lang="EN-US">30q后都依旧心念不忘?/span>
郭黛姮求学时Q陈志华先生已经是清华徏{系的教师，但他们同为徏{大师梁思成的优U学生。o(h)人感佩的是，管他们已经分别在中外徏{史研究上取得重大成果，晚年却又C了文物徏{或乡土建筑保护的艰N路，充分体现Z国优U知识分子不计个h得失Q视学术为生命的铮铮风骨和可贵品质。非常可惜，郭黛姮教授于2022q?span lang="EN-US">12?span lang="EN-US">2日因病不治辞世。一q之内，两位留下颐和园测l珍贵记忆的大先生先后离去，不禁令h感到无限唏嘘?/span>
陈志华先生在梁思成塑像前留影（李秋香摄?span lang="EN-US">2002q_(d)(j)
五、结?/span>
随着光阴消逝，岁月q去QQ凭谁的媄(jing)响都被逐渐消Q已故去的陈志华先生亦然。然而，q他的《外国徏{史》会(x)因ؓ(f)内容的局限性而逐渐被他人的新著所代替Q就他的《北H杂记》会(x)因ؓ(f)内容不再被后人所z|乐道而被淡忘Q但我却怿Q这只?span lang="EN-US">800字的《还赠你们一份记忆》却h强健的生命力Q何时读来，都会(x)Z?span lang="EN-US">?/span>Ȁ?span lang="EN-US">?/span>而同h动，因他?span lang="EN-US">?/span>q福?/span>而体?x)幸?/span>
至于我ؓ(f)什么能q样认ؓ(f)Q答案很单：(x)因ؓ(f)陈志华教授的“激动”饱含着校园中最朴实的师生共情，能够让授业求学的Z受益l生Q因为陈志华教授的“幸”是Z间最可贵的相互尊重，以让具有爱心的芸芸众生向善而行?/span>
所以，我要在陈志华先生逝世一周年之际Q再ơ向留下q䆾记忆的大师鞠w致敬！
Q?span lang="EN-US">2023/1/24 修订于上P(j)
注：(x)该文已于2023q?span lang="EN-US">2?span lang="EN-US">2日在《北京晚报》发表，此次作者又有修订?/span>
清华校友M(x)服务?/span>
清华校友M(x)订阅?/span>