校友?/span>
孔钢城，P汉族Q?span lang="EN-US">1981q?span lang="EN-US">9月出生，c诏׃宁阳Qh文社U学院中文系2000U本U生Q曾d青团清华大学委员?x)副书记Q中共北京市朝阳区^房地区工委（乡党委）副书讎ͼ共青团北京市朝阳区委员会(x)书记Q北京市朝阳区劲松街道工委副书记、办事处MQ、北京市通州区玉桥街道工委书记、一U调研员。现d京市丰台区政府党l成员、副区长Q中共北京市丰台区第十三届委员会(x)委员?/span>
自从q入基层政府工作Q孔钢城的行EL被安排得满满当当Q他刚刚l束上一个会(x)议，在空余时间接受了W者们的采ѝ不同于名字里的“钢”，交流hQ孔钢城学长温和亲切Q时不时爽朗大笑Q得采访过E尤N利?/span>
家的期待Q百qh?/span>
“有一U家的感觉。?/span>
谈到人文学院、中文系和自q师长Q孔钢城非常放松Q“很多老师印象q是非常qQ像|钢老师Q他教文学理论，不知道他现在q上不上课；q有解志熙老师、蓝之老师——蓝老师已经退休很多年了，现在该有八十多岁了；q有古代文学Q像孙明君老师、谢思炜老师Q都非常好……包括古代文学的刘石老师、办公室的崔岩老师、主本U教务的高嵩老师Q去q校庆的时候我回到学校Q尽二十多q没见，我们q是非常熟?zhn)。以?qing)格非老师Q他也是我爱人的导师——我׃h也是清华中文pȝ。”他坐在桌前Q俯w看着镜头Q一边回忆一边讲qͼW容明媚(d)。他把中文系、h文学院称作“娘家”，关于老师和课E的记忆串v了最灿烂直接、也最敏感温柔的h文脉l?/span>
在中文系的四q时间里Q他与诸多老师都徏立v了亲密的关系Q在日常生活和学?fn)中都得C老师们的帮助与支持，潜移默化式地学习(fn)做h做事、与Z的基本技能，培养深厚的品格道德修充R除此之外，在这几年中，通过与老师们的相处与交，孔钢城也不断受到老师们h文关怀的媄(jing)响。在提及(qing)q样的h文精时Q他说道Q“中文系乃至人文学院Q从最初的国学四大导师Q到建国前的文科Q许多教授学者的人文xQ对国家、社?x)与人的xQ是Ҏ(gu)影响最大的。在本科阶段Q我q上了很多历史学、社?x)学的课E，q读q诸多教授的著作Q这些都Ҏ(gu)影响非常大。在大学期间Q关注社?x)，xw边人的发展Q以?qing)参与学生工作和C会(x)工作Q这些对自己都是很好的工作能力的ȝ。“通过U极ȝ自己的沟通能力与协调能力Q他发现自己非常喜欢也很适合C会(x)工作?/span>
走进人民Q脓(chung)q群?/span>
在离开清华的十q间Q孔钢城有四q半的时间都在做乡镇工作Q还有四q半的时间在做街道工作，q九(ji)q中Q他几乎一直在街中奔走?/span>
在工作中Q孔钢城乐于与各斚w沟通，d了解众诉求Q从而合理规划自q工作方向Q工作能够更符合群众心意，让群众有更多获得感。他在朝阛_qx地区工作时曾l遇到过一件群众便利和当地I间存在矛盾的工作难题。乡里有一个服务了居民20多年的公交R站，是用村集体土地修徏的，为附q的居民提供了出行便利?span lang="EN-US">2014q前后，因ؓ(f)要对区域集中开发，需要拆除公交站Q引发了附近村民的一些意见，许多居民来项目组上访。群众事Q无事。如何^衡居民的便利和徏讑ּ发二者之间的关系Q孔钢城l过与项目组商讨和公交集团协商以?qing)与国资委还有村民多方协商、沟通、奔赎ͼ在原址不远处重新选址为居民们v了新的R站，目也得以顺利推行。孔钢城在工作难题顺利解军_认ؓ(f)Q虽然对于常规的事务性工作可以按部就班地开展，但对于一些特D的问题Q就需要提前搞明白工作的内在逻辑和来龙去脉，从涉?qing)到的利益相x中做工作Q寻扑ֈ益的q炏V他ȝ道：(x)“在q个q程中你?x)发玎ͼ其实在基层政府开展工作，重要的是q大家的利益，要尽可能地选择多赢的方案。只有寻扑֥q个点，才能更好地做众工作。?/span>
同时Q政府工作亦有层层责dL担和重重挑战需要应寏V目前，孔钢城在丰台区分农业农村、水务、生态环境、信ѝ退役军Z务等斚w。面对如此庞杂的事务Q他仍需要不断学?fn)。接待信访群众，要处理错l复杂的矛盾Q主水务工作，新时代的新发展对生态环境提Z更高的要求，不仅要治理达标，q要Zh民群众打通亲q自然的渠道。在接受采访前，孔钢城刚刚结束与一安景观设计公司的Ҏ(gu)。他指出Q现在水务不仅仅指水务设施与防汛防洪Q还要包括能让老百姓亲水、近水、乐水的高水qx动空间的。在此过E中Q他也要转变思想Q持l学?fn)，接触各种设计公司Q以提升丰台区水域治理的水^和效能。在岗位职能的变化，跨越的不仅有工作I间和服务h的差异Q还有知识领域的界线。在“跨界”中Q“天花板”被不断打破Qh文精的U子也在更广阔的热土中更深扎栏V?/span>
q十q的基层工作Q得孔钢城获得了历l和成长Q也得到了组l的认可。但他也承认Q有时基层工作的压力很大Q北京的高成本生zM带来了不的挑战。但他依然比较乐观，在这期间他也和妻子组Z家庭Q有了自q孩子Q“虽然也有过压力Q但ȝ来说q是能^衡好。?/span>
与时pQ顺从内?/span>
对孔钢城而言Q从学院、校团委到区政府的{变与发展Q是Z内心选择的过E。因为来源于清华人文前辈的h文精、家国情怀Ȁq他始l葆有ؓ(f)人民服务的热情；个h赋、清华给予的高v点帮助他适应基层的高要求Q这些都是内心深处潜U默化的感召。基层工作需要较强的人际交往能力Q这一斚w与孔钢城性格相契合，另一斚w深深受益于在清华历Q本科生辅导员、学院团委书记、学生工作组l长、校团委副书记过E中的不断锻点{与其说是他的个人选择Q在U篏了丰富的工作l验后，走向更大的舞収ͼd试；也更是清华大学、个人、国家命q交l的~媄(jing)。他_(d)(x)“清华大学给了我一个机?x)，能让我出去闯一闯，也能服务更多的h和群体，我就毅然决然地出来了。”这个过E，“顺其自然”是孔钢城叙q时的高频词。他回忆刎ͼ(x)”当时我们有三百多h一起从学校q入了政府工作，期间也有很多Z适应d了，因ؓ(f)基层工作看似单，其实对个Z有比较高的要求，清华大学培养了我的能力和素质Q让我可以很好地适应q样的工作环境。?/span>
人文_的另一面是传承和积淀(wn)。在寄语人文学院Ӟ孔钢城说道：(x)“我希望人文学院来厚重，未来有更多大师。也希望未来人文学院的老师中，有更多是我们自己培养出来的大师，我们的学生能有一定比例留在学院、留在系里面Q这h能够把学校、学院和p里面的_传承下去。这U传承是很重要的。”穿梭于校园中，我们的n影或怸度与师长相叠Q而在译֠、书和交谈中，那些重叠的媄(jing)子便化作思想的灵光，成ؓ(f)各自生活途中关于“家园”的一部分?/span>
采访感受
苑斯?/span>Q孔学长非常qxqhQ访谈气氛很融洽。在访谈q程中，我们收获了许多学长作Z名干部的工作l历和经验，了解了基层工作的复杂与不易，对基层工作h员和q部有了更多的敬意，更收获了来自一名h文学院学长给予我们的真挚Q这些都l了我们良多启发?/span>
李婉?/span>Q虽然从未被直接a?qing)，“真诚”和“热爱”两个关键词贯穿了学长与我们的全部交。谈C人民众的互动，谈到处理各种问题时对创新模式的探索，已经忙碌了一天、在傍晚两场紧凑的会(x)议的间隙中接受访谈的学长眼里仍然闪着光。回自己在清华大学中文pȝ成长l历Q学长给学校和学院的福脱口而出——“当然是希望来好”——简单、直接，没有更多修辞Q经世济民，学长用行动书写下了自己心中的“h文日新”?/span>
李一?/span>Q学长比我预期的更^易近人，求学、工作种U娓娓到来。通过对他的采访，我原来对“公务员”“政府官员”有些模p的惌变得具体而落圎ͼ感到q样的生涯可以像被修复后的湿C样包蕴无限的生机?/span>
畅Q采访的全程Q孔学长都非怺切且热切。他Zh和蔼Q得交很快就Lh。他的言语里无不透露着对基层工作的兛_和热情，也让我真切地看到了选调背后的艰辛和人文x的光芒?/span>
采访&文案|pn 苑斯?李婉?李一?畅
~辑|雷雨果
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