●孟凡茂
1928q?span lang="EN-US">9?span lang="EN-US">18日，国立清华大学首Q校长|家伦在清华大礼堂宣誓就职。宣誓后发表p演说Q宣布国立清华大学是日成立，q报告了(jin)办理清华的方针。演说词后来以《学术独立与新清华》ؓ(f)题收入罗家u的著作《文化教育与青年》（商务C馆，1946q初版，参见《清华大学史料选编》第二卷W?span lang="EN-US">199）(j)。这演说词Q旨正思深Q文情ƈ茂。倡言学术独立Q以固国家独立。简q院p规?span lang="EN-US">,以利清华发展。推重教师的学术水准Q阐释学生的风度职志。强调学术研I是为大学之灵魂QA器图书是为大学之基础。可以说,q篇文字代表?jin)罗家u的大学教育思想。兹摘录数行Q以供读者赏析?span lang="EN-US">
“我今天在这庄严的礼堂，正式代表政府宣布国立清华大学在这明丽的清华园中成立。从今天P清华已往留美预备学校的生命{变而ؓ(f)国家完整大学的生命。?span lang="EN-US">
“要大学好，必先要师资好。ؓ(f)青年择师Q必ȝ除一切情面，一切顾虑，以至公至正之?j)，凭着学术的标准去执行。?span lang="EN-US">
“体康强，_zLQD止端庄，人格健全Q便是大学生的风度。不倦的L真理Q热烈的爱护国家Q积极的造福人类Q才是大学生的职志。?span lang="EN-US">
“有学问的hQ要有‘振衣千仞冈Q濯万里流’的?j)胸Q要有‘珠藏川自媚(d)Q玉蕴山含辉’的仪容Q处人接物，才能受h敬Q?span lang="EN-US">
“我们要共同努力Qؓ(f)国家民族Q树(wi)立一个学术独立的基础Q在q优的‘水木清华’环境里面，我们要造成一个新学风以徏设新清华Q?span lang="EN-US">
现在要问Q这演说词是否是由当日的p演说整理而成的呢Q根据历史资料判断，{案是否定的。《学术独立与新清华》是在罗家ud清华多年之后Q借就职演说的名义Q重新撰写的一文章?span lang="EN-US">
曑?jin)罗家up演说的外国语文系吴宓教授在当天的日记写下Q“罗氏以Q一Q廉z化。（二）(j)学术化。（三）(j)qx化。（四）(j)U律化。四者ؓ(f)标识。又谓兼容ƈ包，惟贤者是用云云。?span lang="EN-US">9?span lang="EN-US">19日《新晨报》有与此相近的报道。一个多月后Q《国立清华大学校刊》（1928q?span lang="EN-US">10?span lang="EN-US">29日）(j)W一期刊M(jin)p演讲的摘要。“国民革命之目的Q在求中国之独立、自由、^{，如学术界不能站立在^{地位，则民族之独立亦不能永久，Ʋ求清华达此目的Q有数种Ҏ(gu)Q（一Q清华廉z化。清华是肥缺Q是优差Q故易腐化。倘若不廉z，如何能对国民之血汗金钱，?qing)友邦之好意。对用费滥Q应联合校内人士监督。本Z宣誓之方法，定廉z之标准Q以后帐目一月或两月公布一ơ。（二）(j)清华学术化。造成中国学府Q中国民族学术之{源地。以往中国之学术，皆过借贷生活Q毫无独立精，如将来独立后Q不独自qQ亦能供他h之用。欲达此目的Q即应注意以下诸点：(x)Q?span lang="EN-US">1Q本国学者集中，不当有派别之分。（2Q兼聘外国学者，如本校员生之帮助。（3Q自己有热心(j)向学之教授及(qing)同学。（三）(j)清华qx化。一般h对于清华皆目族学校，此诚ZU错误。MQ清华此后适应qx化。（四）(j)清华U律化。有l织之民族，应有U律Q急公好义Q勇敢，z了(jin)当，皆ؓ(f)好精，此后当注意及(qing)此。以上诸点，所包括既大Q又不具体，如大家努力合作，敢信于最q之来Q定有相当成l云。?span lang="EN-US">1928q?span lang="EN-US">11月中旬罗家ul清华大学董事会(x)所呈《整理校务之l过?qing)计划》（清华大学史料选编Q二Q第6）(j)Q对其就职演说的介绍与上q内容大致相同?span lang="EN-US">
可以_(d)“四大化”的一词是对罗家u的就职演说内Ҏ(gu)为简l而准的概括Q但在《学术独立与新清华》文中，q一“化”都未提?qing)。我认ؓ(f)Q《国立清华大学校刊》所ȝ摘要和《整理校务之l过?qing)计划》的介绍才是|家伦就职演说的主要观点Q也是新校长的施政方针。这L(fng)演说无疑l久思变革的清华学生一U全新的感受。新校长攚w清华的措施和目标，以宣a性的话语表达出来Q以学生振奋Qo(h)C会(x)x。当?dng)也就会(x)有头品?span lang="EN-US">11?span lang="EN-US">5日《国立清华大学校刊》刊d生袁青的《清华的新生命》一文，在文章的l尾处说Q“‘徏设新清华’是我们改进校务时一个重要的口号Q但是如果新清华不能负研I深学术和指导国民思想q两重Q务，U新清华的当局怎样‘廉z’，校舍怎样富丽Q学生怎样守‘纪律’，生活怎样‘^民化’，所的仍然是一个有新的外表Q而无新的生命的清华。”作者强调高深学术研I是大学的灵，若无学术研究上的成就Q则廉洁化、^民化和纪律化徒有其表。此文应代表?jin)一些学生对新校长就职演说的看法?span lang="EN-US">1930q?span lang="EN-US">5月罗家u辞去清华大学校长后，学生李景清写文章分析|家伦被q原因Q其中谈到罗家u的就职演_(d)“罗家u前年宣誓p那天Q?span lang="EN-US">----宣布?jin)四大化的演辞。当时我听着q觉得有Ҏ(gu)思，虽然有一点夸大和吹螺L(fng)语气。不q出?jin)大C堂听到?jin)许多讥W的a谈，”之后，李文介绍?jin)罗家u通过军事训练来实行“纪律化”的政策Q是如何以蘪轰烈烈开始，又在不久之后(zhn)无声息l束的。以军事训练d行“纪律化”政{是|家伦在清华的一大|W，也因此损伤了(jin)他在学生中的威信。或许就是这个原因，q“纪律”一词都在《学术独立与新清华》中消失?jin)?span lang="EN-US">
另外Q在《学术独立与新清华》文中谈到科pȝ调整和教授的聘Q{校务改q工作，q些内容是不可能在就职演说时p?qing)的。罗家u?span lang="EN-US">9?span lang="EN-US">16日到清华Q即与教务长梅贻琦接z。两日的旉只是日常事务的交接，至于U系的调_(d)教授的聘任都是校长就职以后的事。因梅贻琦对|废止清华学校所发聘书而以国立清华大学名义重新下聘书等做法有不同看法，当即提出辞去教务ѝ就职典C的三四天之后，|家伦聘他的同学杨振声和冯友兰分别Q教务长和U书长，l成?jin)清华大学的新领导班子。从《整理校务之l过?qing)计划》得知，?span lang="EN-US">1928q?span lang="EN-US">10 ?span lang="EN-US">29日之前，|家伦陆l选聘部分清华原有教授和新教授Qƈ以国立清华大学名义颁发聘书。与此同时清华安排了(jin)W二ơ招生考试Qƈ?span lang="EN-US">10?span lang="EN-US">7日发榜录?span lang="EN-US">51人，其中女生15人?span lang="EN-US">10?span lang="EN-US">12日清华大学开学。从9?span lang="EN-US">18日就d始，在一个多月的旉内，|家伦完成了(jin)寚w导层改组Q院p调_(d)教授聘QQ招收女生等重大攚wQ其办事作风U得上是雷厉风行。但q些工作内容若出?span lang="EN-US">9?span lang="EN-US">18日的p演说中就是未卜先知了(jin)?span lang="EN-US">
如何看待p当日的演说内容与日后成文的《学术独立与新清华》差别？我觉得应从不同角度来理解。就职当日的演说Q有很强的针Ҏ(gu)和目的性，|家伦到校伊始，面对攚w清华的重QQ首先就是要把所{划的改革措施报告给全校师生。但多年之后Q要把那演说词~入著作Ӟ重读演说词，|家伦应另有xQ除?jin)有攚w一所大学的实施计划之外，q想让读者了(jin)解他对中国大学教育的思考，也就是他的教育思想。或许就是基于这写考虑Q罗家u重写?jin)演说词Q又因ؓ(f)距演讲时间已q，记忆有误Q文中的一些事例与史实不符。可以认为，《学术独立与新清华》是|家伦在怓Q清华大学校长多年之后Q经q对其Q职期间成qȝ和失误的反思，以就职演说的名义重写Z文章。不可否认，与演说当日的h陈词相比Q《学术独立与新清华》一文精辟地阐释?jin)罗家u的大学教育理念，其思想性更强，影响也就更深q?span lang="EN-US">
著文者希冀思想之流布，必欲使文章内容丰赡，文笔z练Q遂一改再改，甚或完全重写也在所不惜Q以辑֭子所谓“文质{彬”之目标。研史者务求史实之_ևQ必注意时序之先后，事g之关联，于细微处探寻历史之本真。《学术独立与新清华》一文可作ؓ(f)|家伦教育思想的代表作来研Mƣ赏Q不可作为国立清华大学成立时的史料予以采信与引用。因历史事g的v因和q程的种U细节，需要以距事件发生时Lq的记录入手Q对文本的内容进行梳理和分析Q采用于史实相吻合的材料作ؓ(f)的依据，才能q原历史的本来面目?span lang="EN-US">
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