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“校友雨译֠　升?j)学习(fn)”——吴华强主讲清华校友学习(fn)日第13Ԍ(x)集成?sh)\与未来计?/h2>
2020-03-31 | 来源 公号“清华终w学?fn)?020-03-30 |

3?8日下午，“清华校友终w学?fn)支持计划”学?fn)日zdW?3讲在“荷塘雨译֠”开讌Ӏ清华大学微?sh)子所教授、副pMd华强应邀(g)为校友们带来“集成电(sh)路与未来计算”主题报告。来自全国及(qing)外?60名校友参与在U学?fn)?/span>

??9日校友学?fn)日zd首次M“雨译֠”直播^収ͼq种打破I间限制Q在同一旉、同上一堂课的线上学?fn)和互动方式Q获得校友们高度认可。在此基上，校友M(x)与(h)l教育学院不断优化直播方案，通过“荷塘雨译֠”实现线上认证报名，通过升讑֤打造专业呈玎ͼ通过“清华终w学?fn)教室”提升直播环境，通过“学堂在U(k)推升U直播体验?/span>

清华大学微电(sh)子所教授、副pMd华强

译֠上，吴华Z备受x(chng)的中兴事件、华Z件讲P介绍?jin)集成?sh)路作Z息社?x)的基础与核?j)，是如何在国家安全、社?x)生zR业发展中发挥着战略性、普遍性、颠覆性的作用。他生动回顾?jin)集成?sh)路发展史上的关键事gQ比?946q美国宾夕法g大学发明的第一台通用计算机ENIAC是如何运转的Q?017q苹果手机里的A11芯片又是如何集成?3亿个晶体，让校友们直观感受C(jin)C集成?sh)\的强大威力。可以说Q集成电(sh)路六十余q的发展Ԍ既是一部技术创新史Q也是一部算力提升史?/span>

当前Q随着人工、大数据、云计算的发展，人类C会(x)对于力的需求越来越旺盛Q但力的提升却遇到诸多?xi)战。一是经典摩?dng)定律通过提高单位面积晶体密度越来越难，晶体尺寸羃?yu)也存在必然的物理极限；二是ȝ德定律失效，晶体尺寸羃(yu)，功率密度持l增大，甚至可能出现功耗爆炸；三是阿姆辑ְ定律的多核ƈ行加速也存在瓉。那么h工智能时代的力问题该如何解冻I吴华为，目前传统方式大多通过寸微羃、异构多核、Yg协同设计{\径来提升力Q但要想实现力的爆发式增长Q还需要向物理要答案、向生物要答案。他向校友们pȝ讲解?jin)现代计机pȝ的三大基矻I(x)晶体、布?yu)(dng)逻辑计算以及(qing)冯诺依曼架构的基本原理。在q个基础上，他还详细介绍?jin)量子计、光计算、类脑计、存一体在内的未来计算范式以及(qing)清华大学在相关领域的代表性研I工作。在不久的将来，q些颠覆性创新研I将有望从根本上H破AI力瓉?/span>

在互动环节，校友们通过“投E(k)向吴老师提出一pd专业性、应用性、发展性的问题Q吴老师一一l致作答Q该环节持箋(hu)半小时之久。课后，吴老师表示非常高兴受邀(g)与校友们交流。考虑校友学科背景差异和所属不同行业，他重新设计教学课Ӟ研I与应用、专业与行业l合q行讲授Q希望校友们能有更多收获。同Ӟ他对使用“荷塘雨译֠”进行直播的方式Q特别是对^台实时互动的教学功能表示肯定Q看到屏q端校友们提出很多专业深入的问题表示很开?j)?/span>

在线译֠截屏

校友M(x)U(sh)长唐杰、副U(sh)长杨柛_加线上学?fn)，l箋(hu)教育学院院长刘震参加直播现场学习(fn)。清?012届社U学院校友、(h)l教育学院教育培训中?j)项目主任黄蕾主持本ơ活动；学院在线教育办公室全E进行直播保障?/span>

学院院长刘震、主讲老师吴华Z工作团队合媄(jing)

“清华校友学?fn)日”系列活动由清华校友M(x)、教育基金会(x)、(h)l教育学院、校长办公室、终w教育处共同l织q协作实施?018q?1?5日开启学?fn)日zd首次讲Q此后每个月的最后一个周六，Ҏ(gu)校友们的学习(fn)需求开展“专题讲座”。本ơ讲座ؓ(f)学习(fn)日活动第13讌Ӏ“清华校友学?fn)日”将持箋(hu)整合优质资源Qؓ(f)校友提供职业发展与学业需求的支持和服务，构徏一个互帮互助、终w学?fn)的校友交流I间和氛_(d)期待更多校友x(chng)和参与?/span>

供稿Q合作发展办公室

撰稿、图片：(x)郭宏涛、郭晓旭


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