董家鸿，1977q参加高考，1978q?月进入徐州医学院学习Q?983q考取W三军医大学外科学硕士研I生Q师从著名肝胆外U科学家黄志强院士。清华大学(f)床医学院院长、清华大学精准医学研I院长、清华大学附属北京清华长庚医院创院院ѝ法国国家外U科学院外籍荣誉院士、美国外U协会荣誉院士、欧z外U协会荣誉院士、国际消化外U学会（ISDSQ执行委员会委员、国际消化肿瘤医师协会（IASGQ外U分会主席、国际肝胆胰协会QIHPBAQ学术委员会委员、国际肝脏移植学会l教育委员会委员、国家器官捐献与UL委员会委员等职务?017q当选ؓ中国工程院院士?/span>
董家鸉K?/span>
如果没有高考，我可能会是一名代课老师。是高考，l了我们q些贫寒学子“蟩”出ȝZQ让我们可以站得更高Q看得更q?/span>
边代课，边学?/span>
琅琅的读书声、嬉W的打闹声、美妙的校园歌谣……从我记事的时候，q样的画面就一直留存在记忆深处?/span>
1960q?月，我出生在苏北的一个教师家庭，父亲是一位中学物理老师Q母亲是一位小学语文老师。我童年几乎是在校园度过的。相比其他孩子，我几乎不用去L地适应校园生活Q自然地认ؓ学习是进步的阶梯?/span>
不到5岁，我就跟随父母q了教室Q随父母工作调动Q先后辗转就M县城和乡镇的4所学?所中学。童q和年的生zL贫，但读书轻松而快乐，l识了很多同学?/span>
“文革”中?974q_我开始读高中。在“政L帅，M无用”的q代Q同学中真正用功M的不多。不q，我一直坚信，M有用Q知识无仗虽焉中学制只有两q半Q再加上受国家“学工”“学农”政{的影响Q我们那一届的学生在课堂上学习旉q不I大部分时间都是走到厂矿R_但我们也很n受那D늤会实跉|动?/span>
中学毕业合媄Q后排左五ؓ董家?/span>
pP1976q_我的高中在预定课E未完成的情况下毕业了。毕业后Q我Md城约60公里之外的一所h镇燕尾镇中学做代课老师Q教数学?/span>
在当Ӟ能做一名代课老师也是荣幸的。特别是Q当我看着父母教过的学生们Q时常来安看望他们Q更有一U特D的自豪感。但我内心期待是上大学，做一名科学家。然而，大学Ҏ(gu)来说Q似乎是遥不可及的梦。因为那时候上大学Q多数都是由工农光|荐，只有两类人有Z上大学，一是有背景的干部子弟；二是力_英模?/span>
但幸就是来得那么突然?977q下半年Q我得知国家恢复高考的消息。当时我非常兴奋Q终于有一条通往梦想的\了。可实际上，我心里却没有底。因为高二年U的物理、化学、数学的评几乎没有pȝ的学习，解析几何更是一Ҏ(gu)有接触过。幸好，做代课教师ؓ我提供了补课的便利。白天备课教书，晚上抓紧时间l复习高中课E，有不懂的问题Q就h学校的其他老师们。那时候，也没有什么题?gu)h术，完全是靠自己钻研，体?zhn)解题思\?/span>
多少ơ潮h落，风再vQ多次斗{星移Q思A飘逸。而伴随我的只有宿舍微黄的灯光、借阅的老三届高中代数和几何教材、一套磨得发亮的桌椅?/span>
误打误撞q入dD堂
1977q?1月，怀揣自q梦想Q带着家h的殷Dh望，我走q了盼望已久的高考考场。考场上，我ƈ没有太多的紧张，因ؓ高考试题中相关知识Ҏ(gu)都基本掌握了Q包括我高中未曾学过的解析几何题。所以，高考结束后Q我p得，一定能考上大学?/span>
{待成W的过E是漫长的。那D|_我l在燕尾镇中学教书，也会时常d校的收发室问问是否有我的信gQ心情比较^静。反而，我的父母却比较焦虑。因为那时候，他们看到所在的学校里的一些老师收到了大学录取通知书，自然比较关心我是否收到了通知书。甚x几次Q父母还Ҏ(gu)到我的学校来询问情况?/span>
当时我就惻I要是真的考不上，大不了明q再考一ơ?/span>
有一天，学校收发室说有我的一大学录取通知书。当时我兴奋得三步ƈ成两步跑q去Q但{我打开通知书的时候，却有点失望。因为我当时报考的志愿几乎都是数学或物理系Q但却不知道怎么被一所d院——徐州医学院Q现徐州ȝ大学Q录取了?/span>
因ؓ那时候对ȝ职业~Z认知Q我总觉得，ȝ诊治病h是种重复性的工作Q就是简单地问诊、查体、开处方。还有就是家里hw体健康Q很去医院。这导致我肤浅地认为，ȝ的工作太q_、机CQ缺创造性。事实上Q要求高中生寚w要倾注一生心血Q奉献无疆大q职业作出选择是不现实的。比如，国的医学生是在本科毕业生中招生Q原因就在于大学毕业的青q三观才相对成熟?/span>
随后Q我向父母表达了惛_考一q的xQ遭C父亲的强烈反寏V因为报志愿的时候，父亲动员我报医学院Q他觉得当个ȝQ?zhn)壶济世，救死扶伤Q是一个高而神圣的职业Qƈ且永q不会失业?/span>
也许Q这是命运Q就像中了父亲的“魔咒”一P最l我被医学院校录取了Q算是圆了父亲的梦！
入学两年后，偶然听学校参加招生的老师说v当年招生的情景：当时Q只要过了分数线的考生案全部整齐地摊在一个大会议室的桌子上，各个高校的招生老师早早在外面{着。等C议室门一开Q那些高校招生老师都蜂拥到会议室“抢”案，Ҏ(gu)容不得按高考志愿去挑选。而我Q就可能是被徐州d院的招生老师“抢”到手的。现在，我真感谢当年母校的招生老师Q他是位体育老师Q跑得快Q将我抢收到最适合我的dD堂?/span>
青年时期的董安`
q记?978q春天，最后一ơ回燕尾镇中学办理离职手l，是父亲陪着我一起去的，学校的校长和老师们一起ؓ我D办了一场庆和Ƣ送晚宴。那是我生^W一ơ喝大酒Q一?8岁的成年C甚至都让我忘记是怎么回到家的。等到第二天醒来Q父亲还开玩笑地说Q没惛_他儿子的酒量那么大?/span>
大二才真?“爱”上d
1978q??日，是我大学报到的日子。父母提前准备好了行李，母亲为我做了一件当q非常流行的外套——可以拆z的夹克?/span>
恰好Q我们县城还有另外一个学生也考上了徐州医学院Q所以我俩正好同行。到了徐州医学院后，我有点小失落，感觉校园像个中学，一共有一栋教学楼、一栋办公楼、两栋宿舍楼、一个大饭堂Q宿舍都?人间的上下铺。然而，“所谓大学者，非谓有大g谓也Q有大师之谓也”。当时的徐州d院真的是藏龙卧虎的学府?/span>
渐渐圎ͼ{同学们熟?zhn)后，我才知道Q很多同学和我一Pq没有选择dQ在全社会崇科学的氛围下，更多是想成ؓ一名科学家。但在当q_国家医学和师范列ؓ优先招生的专业?/span>
记得有位同学L数学Q最后自学数学，在校考上了中国科学院数学研究所的研I生。有的同学喜Ƣ化学，最后毕业直接被南京大学生物化学pd取了?/span>
我当时也非常喜欢数学。可以毫不夸张地_整个大学一q到大学二q的上学期Q我都利用课余时间偷偷地d州师范大学旁听数学系的课E，包括微积分、线性代数等评?/span>
而让我真正对d感兴的是大二的下学期，因ؓ那时候学C《生物化学》《生理学》《药理学》等涉及Z学的评Q正是这些课E，让我领略了生命的奥妙和h体的_Q从此激发了探烦Z的兴和Ȁ情?/span>
我在大学遇到了一批学识渊博、热爱教学、授课水q一的老师Q接受了d的启蒙教肌Ӏ?/span>
记得当时《解剖学》的张凤真老师Q他讲脊髓解剖的时候，双臂和双手在黑板上同旉舞，一气呵成，瞬间qZ一个脊髓的断面解剖图，q真是o人叫l的教学艺术。他生动的课堂教学增加了我对解剖学的兴趣Q也领略了h体解剖构{之_֦?/span>
赉|老师分子生物学DNA双螺旋结构这一很难理解的问题讲得极为生动有，q编成口诀Q让我至今记忆犹新?/span>
讌Ӏ外U学》总论的曾因明老师创办了中国第一个麻醉系。他善于用数理逻辑和数学公式，用凝l的语言o解的病理q程U、明地表达出来Q直到现在，我都按照他教的办法来处理酸碱p、电(sh)解质紊ؕ{相关(f)床问题。也是因ZQ才让我对外U学和危重症d产生了浓厚的兴趣?/span>
d衡老师是教《生物化学》的老师Q他像一位慈父一P谦谦君子Q温润如玉，Ҏ(gu)们这帮孩子们循@善诱Q既教给了我们医学知识，也同时渗透着做h的道理?/span>
在学习上的勤奋，我得到老师们的ƣ赏Q应生理教研室主d凝慧教授的邀P我用大三暑假的大部分旉参加了她L的微循环障碍N研究。这些知识ؓ我日后在临床上认识和处理危重症打下了一个较为扎实的知识功底?/span>
其实Q要感谢的老师q有很多很多Q正是他们满腔热q付出Q才让我们这帮如饥似渴的学子如沐春风Q如逢甘霌Ӏ?/span>
董家鸿（叻I与老师黄志强院士（已故Q探讨手术方?/span>
每堂课，我都非常用心Q喜Ƣ思考问题，译d书馆是我的“必修课”。很多知识点Q也许老师只是在课堂上提了一句，但如果想真正地弄明白Q必要ȝ阅文献。我当时q节羃食省下钱来订阅了一本名为《生理学q展》的lD性杂志，主要了解一些生命科学的前沿理论和技术，q本杂志仿佛(jng)为我打开了又一扇深度窥视生命奥妙、h体美妙的H口Q每一期的文章都让我如痴如醉?/span>
特别印象深刻的是Q因为对生理生化和病理学中涉及的l胞(yu)学理论特别着qPZ搞清楚受体如何将l胞(yu)外的信号传递到l胞(yu)内，q调控细?yu)代谢和功能的机Ӟ我去图书馆查阅了好多资料Q分析、凝l膜受体和核受体的信号传导道路和相关分子家族。课后还与老师U极讨教Q最后没惛_竟然在学报上发表了一小lDQ让同学们对我刮目相看，q也l了我莫大的鼓励?/span>
其实Q我的大学专业课考试成Wq不是特别冒，但我的自L比较强Q对教科书和老师译֠教学内容理解掌握后，q根据自q兴趣分配很多旉用来阅读文献和专著。也正是那个时候，q种对知识的渴求Q让我踏实地掌握了获取知识的能力和创新思维的方法?/span>
在学习上Q我L了一个习惯，各门基和(f)床课E中的相关知识纵向串联v来，比如学到肝脏外科Ӟ我就有兌脏的解剖学、生化学、病理学、肝病内U学都复习一遍，q过q些知识的融会诏通来认识肝脏病的发病机制Q(f)床病理特征、治疗原理和临床决策{?/span>
也正是对U学知识的强烈(f)望，让我萌生了考研I生的想法。后来，我们那一届，包括我在内共有四位同学在校考取研究生，l箋深造。所以，我也非常q运地成为恢复高考后W一届考取研究生的d本科生?/span>
坦白地说Q那时候上大学Q我们的心都很静Q读书很专注Q丝毫不被外界所q扰。记得那时候我们教室距d民区很近Q校园外工地上隆隆的机器轰鸣壎ͼ也ƈ不媄响我们全班同学的自习课?/span>
除了专心学习Q那时候我们也有不课外娱乐活动，比如ȝ看电(sh)影，学习交谊舞、圆舞曲Q参加歌咏比赛、大合唱、校q动会等?/span>
感受d的魅力与圣
可以_高考是C文明的一个重要阶梯，是选拔人才的重要途径。我很幸q成为恢复高考后的第一届大学生Q也亲n感受C国家和社会对人才、对教育的重视与期盼?/span>
虽然当时误打误撞地进入医学院Q但随着学习深入Q我逐渐发现d的魅力与圣Q学M成就了我人生的三个梦惟뀂系l的d教育和培训我成Z名医生，解决病h的疾苦，服务C会Q造福民众Q同时也让我成长Z名教师，l本U生、研I生带教Q传道授业；q我成Z名医学科学家Q探索h体与疄未知的秘密；革新d的理论和实践?/span>
有一句话叫“d不近?jng)者，不可以ؓ医；才不q仙者，不可以ؓ匠Z。从?5q之后，我越来越体?zhn)到这句话的真谛：ȝ是一个崇高的职业Q不仅需要你有广博的专业知识、高的职业操守Q还需要你掌握U学人文、心理、社会等多方面的知识?/span>
曄有h_上帝保留创造生命的权利Q但是却把照֒l护生命的责dz了医生。或许，ȝ是上帝z下来的天Q照儡命，呉|健康?/span>
一个n(zhn)重疄(zhn)者，l过我们ȝ的努力，从濒临死亡的状态，恢复了健P对于他和他的家h是一U幸q，Ҏ(gu)们医生也是莫大的q福?/span>
如今Q我虽然有各U学术和行政职务Q也会各U事务缠w，但我仍然坚持工作在一U(f)床，每周看两个半天门诊，做两天手术，因ؓ我没有忘记进入医学院曄怸的诺aQ救L伤是我的W一职责所在?/span>
“科学的春天”吹l了整个中国大地Q带来了百花齐放Q也让我有机会搭乘着高考这时代的列R驶向了“h生的春天”?/span>
Q记者张思玮采访整理Q?/span>
清华校友M服务?/span>
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