?html> 行板如歌-清华校友M(x)

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癑ֹ清华

行板如歌

2009-06-02 |

黄运?/span>*Q?/span>1969建筑Q?/span>

清华校园的西北角Q原来有座两层小|青瓦灰砖。与校园M建筑相比Q这楼单朴素。墙面古旧斑驻IH纱外面Q爬满绿叉藤?/span> 灰楼周围Q环境清q,L学区和宿舍区都远。楼门入口,(zhn)木牌刻l字Q这是清华的音乐室?/span>

我入校不久,参加考试Q听韌唱,W试口试Q被提琴班录取,每周到这楼来上琴课?st1:personname w:st="on" productid="陆以?>陆以?/st1:personname>先生Q中{个子,戴着眼镜QD止文雅,依稀留存“老清华”的气息。老清华没有音乐系Q但q是Z以音乐ؓ(f)业的人士。早期有黄自Q后来有茅沅?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生原上西洋文学p,与季林同班Q一上清华,却刻苦跟从俄国琴师学琴。与他同住一室的曹禺Q支持鼓׃的音乐事业?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生留日回国后,成ؓ(f)提琴家?/span>

我们学习(fn)的教材,?st1:personname w:st="on" productid="?>?/st1:personname>先生自己~选,音乐室自刊自印。基技法,选用西方教材片段Q简化了。插入的曲Q以民族作品居多。教本里出现柴可夫斯基的《船歌》, “回琴”检查,若是听到韛_或节奏有差,

从宿舍来音乐室,要经q新斋、明斋,走过化学馆。\Ҏ(gu)挺拔的杨?wi)。春天里Q柳i杨花飘飞迷|在地上滚出大大小的l球。小球追逐着和煦的暖风,在松软的泥土CQ到处ؕ跑。向晚时候,气温转低。从灰楼l琴出来Q已是夜色昏黄。再匆忙奔往图书馆,或是NI教室Q静下心来,q是要埋头书本功课。初夏,校园的荆和q春花都已开q,满园新绿。走q灰|感到清凉。二楼的琴室里,阛_透过H上的藤Ӟ把房间照得柔和明亮。按着先生布置的作业,l完手指把位Q分弓蟩弓,再翻乐谱Q练?fn)一支有标题的乐曌Ӏ不长的《牧歌》,像一首诗Q舒~而宽q,是如歌的行板。那乐曲过H上耀眼的l叶Q飘飞出去,消失在宁静的虚空里?/span>

周末时有q一ơ重奏音乐会(x)。那之后Q就要参加学校管弦乐队的排练。听说乐队曾l演奏比才的《卡门》,但我们入校以后,文化气氛改变Q只能跟随着那个时代的特D节律,排练一些大气磅C的作品。纵焉些作品气势夸张,现在也记不v那时演奏的是何曲何调Q但几十把提琴同时奏响的时候,当不同声部交l成各种和u效果的时候,我们q是被这音乐的奇妙所感动?/span> 因ؓ(f)我们自己Q就是这音乐韛_的集体创造者。我们随着乐谱Q跟着指挥Q奏出高低缓急,奏出抑扬挫。我们自q情AQ也紧随弓u下飘出的音符Q感受高昂,感受Ȁ,也感受低沉中的如泣如诉?/span>

音乐Q是琴u的振动,也是心灵的震颤。参与在创造音乐的演奏集体里,体验韛_和时间的奔流Q是人生的又一U境界。学?fn)提_(d)原只是课余,在忙之中,它带l我们精上更多的充实?/span>

好景不长Q“文革”爆发,学校停课。专业课停了Q提琴课也停了。嘎然而止的琴课,定格在《克莱采?dng)》教材中的一,定格在《新疆之春》的中段Q定格在司徒华城加写的“华彩”里?/span> 我们没来得及(qing)说几句话Q感谢陆先生的教|因ؓ(f)没有惛_Q那?x)是我们学琴的最后一课。此后一生,也许q会(x)带着一把提琴到处迁徙,但截断了的音乐旋律和好情怀Q却无法再修补缀联?/span>

乐队同学只是排练相见Q原本不熟,从此烟消云散。“文革”中Q一位工E化学系的女同学CC堂讲台Q在压力下表C态度Q说要批判她的父Ԍ划清界限。她父亲是“三家村”中当过《h民日报》主~、写q《燕山夜话》的作者。看那同学,奇怪,那不正是我们乐队中的一位吗Q十q之后,我们又涌回学校,在中U院研究生院的门厅里Q意外地有h写出通知Q?/span> ?/span>Love scienceQ?/span>love music”。一位旧日的乐队同学Q说要相U“五四”,在荆花开的春天里Q再回校重奏一Ԍ以音乐相?x)。那提议让hȀ动。十q桑,十年生聚Q我们能在音乐声中找回那逝去的岁月吗Q不巧的是,我没能等到校园的紫荆开放?/span>3月里Q料峭春寒未q,我就t上了出国的飞机?/span>

失去那次乐队重聚Q从此不敢奢惛_集体演奏的音乐里Q再去领受启C和Ƣ欣。灰楼音乐室Q徏在校园的僻远一角,但ƈ非无重。那是学生们文艺zd的大本营。管弦乐Q钢_(d)民乐Q都在那Ҏ(gu)学,l习(fn)Q会(x)聚。去那里的hQƈ不是打算要走上灯光炫眼的舞台人生Q他们只是希望在人生的舞CQ再d一些斑斓色彩。他们中的十之八?ji),后来都从事实实在在的技术工作,d设计Q科研教学。他们担dU专业职务,分布在天南v北,四面八方?/span>

十多q前我再L园寻访灰|遍寻不见Q大概已l拆除。音乐室Q已l迁址了?/span>

*黄运升,h林斯大学博士学位,后在弗吉g大学L至今?span lang="EN-US">

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