?html> 理工U教师与中国传统文化-清华校友M(x)

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癑ֹ清华

理工U教师与中国传统文化

2009-05-21 |

——我校青q学术沙龙探讨科学与艺术的关p?/span>

据《新清华》报道：(x)

2000q?/span>10?/span>13日晚Q留学生楼小厅里洋溢着阵阵W声和掌声。参?/span>2000q第5ơ青q学术沙龙的q百名教师，們֐?jin)?sh)子系教授张克潜题为“理工科教师与中国传l文化”的_ֽ讲Q领略了(jin)中国传统文化的醉人魅力，q学与艺术的关p进行了(jin)探讨?/span>

从先U经典讲C(jin)传统文化的精华与兴衰Q以?qing)我们应持的批判l承的态度Q张克潜教授深入出地评说《论语》的“修w、齐家、治国、^天下”的准则Q《孟子》的d思想?qing)文W流畅之；《尚书》中描写的古代统治者对上天、祖先与民众常抱着一U敬畏与严肃的态度。张教授认ؓ(f)传统文化教给后h的是Zh、ؓ(f)学、ؓ(f)政，其中不少至理名言对当代的C会(x)生活仍然h警示意义?/span>

他说Q高素质的h生乃是物质富有与_富有的集合，是n体健康与?j)理健康的集合，一个h应该保持多样的兴，善于吸收人类数千q的文化_֍。中国传l文化五千年来一脉相ѝgl不l，典籍如烟v、思想深邃Q其中既有出世的U极Q也有入世的恬E?/span>

在谈到近代中国对传统文化的批判与l承Ӟ张教授与杭间博士一致认为：(x)“五四及(qing)以后的历ơ思想革命成ؓ(f)C国的先驱Q其功至伟，但其副作用也不可忽视Q不应该把很多糟_都l统归罪于传l文化，q往往?x)?jing)响对传统文化的承，D道d的滑坡。中国历来没有统一的强有力的宗教信C为道徯范。把几千q的道d规范‘孔孟之道’不加分析地抛弃Q必然导致道L(fng)真空。?/span>

张克潜教授的讲在与?x)的青年教师中引起?jin)强烈反响Q他们深切感刎ͼ现在大家虽然要面Ҏ(gu)学和U研的双重压力，要深入于本领域的研究Q但事业和兴之?/span> 其实是可以互补的Q有意识地݅取传l文化中的精髓，有助于发展创造性思维Q更有助于完h格的形成。但也有些教师遗憑֜认ؓ(f)Q现代社?x)知识增长迅速，学科来细Q对于博大精q中国传统文化无暇֏(qing)?/span>

我校人文C会(x)U学学院教授、西北大学名誉校长张启之先生认ؓ(f)Q中国传l文化所闪烁的不仅是睿智的理论思维的光芒，它通过书法、绘甅R徏{等体现出的形象思维的韵呛_h人心(j)脾，正像李政道先生在一名为《科学与艺术》的文章中所说的那样Q科学和人文艺术是一枚硬币的两面Q两者是紧密l合的一体?/span>

我校党委副书记、h文社?x)科学学院院长胡昄教授也在讲上作了(jin)即兴发a。胡昄认ؓ(f)Q根据第三次全教?x)关于全面提高学生素质的_Q我们需要采取有效的措施Q提高学生的文化素质Q提高教师的文化素养Q提高学校的文化品位Q这是当前社?x)发展与教育发展的需求，也是世界一大学、之肩负v代表先进文化前进方向的历史命的应有之义。而科学与人文的结合更是一个世界性的问题Q由于时代的局限与认识上的片面Q这两者之间出C(jin)分离。他_(d)张克潜老师在讲座中提到的“学然后知不”，使他惛_?jin)在《礼變W学记》中盔R的“教然后知困”。他Q提高学生素质的dQ必然对教师的素质不断提出新的更高的要求Q清华大学的教师Q尤其是q轻教师Q应该不断充实自己，汲取多方营养Q把U学与h文、ؓ(f)Zd紧密l合Q共同营造一个h文日新的局面?/span>

　　　　　　　　Q李　l）(j)

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