北大“男¼œžâ€?“难¼œžâ€ï¼Œä»–的译֭¦ç”ŸæŠ¢ç€ä¸?/h2>

2022-05-27 | 来源 公号“北京大学�022-05-27 |

2015òq?span lang="EN-US">1月，¾ŸŽå›½æ³¢å£«™å¿ï¼Œä¸€ä¸ªå¤§é›ªçº·é£žçš„下午åQŒå³ž®†åšå£«æ¯•ä¸šçš„吴泽南来到北京大学经‹¹Žå­¦é™¢æ‹›è˜çš„面试现场ã€?/span>

“我当时发着高烧åQŒä¹Ÿååˆ†ç´§å¼ åQŒé¢è¯•çš„时候还把北大说成其他学校，后来面试老师˜q˜å°±˜q™ä¸ªâ€˜å¤±è¯¯â€™å’Œæˆ‘开了个ž®çŽ©½W‘。没惛_ˆ°æœ€¾lˆå¾—åˆîCº†˜q™ä¸ªå®è´µçš„工作机会。”回忆è“v˜q›å…¥åŒ—大教书的经历，˜q™æ®µâ€œä¸é è°±â€çš„¾låŽ†è®©ç»‹¹Žå­¦é™¢å‰¯æ•™æŽˆå´æ³½å—印象深刅R€?/span>

彼时的吴泽南肯定没有惛_ˆ°åQŒå¤šòq´åŽè‡ªå·±ä¼šå› ä¸ø™®²æŽˆç»‹¹Žå­¦åŽŸç†è¯„¡¨‹åQŒè¢«åŒ—大同学们称作“难¼œžâ€ã€?/span>

吴泽南（清华大学¾lç®¡å­¦é™¢2004¾U§æœ¬åQ?/span>

“理性经‹¹Žäh”的“非理性”瞬é—?/span>

时至今日åQŒå´æ³½å—也没能想明白½I¶ç«Ÿæ˜¯æ€Žæ ·ä¸€¿UåŠ›é‡å’Œå†²åŠ¨æ”¯ä‹É他走上讲収ͼŒä½†ä»–唯一¼‹®å®šçš„是åQšâ€œæƒ³å½“老师åQŒæˆ‘适合òq²è¿™ä¸ªï¼Œæˆ‘未来应该会从事教师˜q™ä¸ªèŒä¸šã€‚â€?/span>

æ—‰™—´å›žåˆ°åå…­òq´å‰é‚£ä¸ªäº¤ç»‡ç€ç‡¥çƒ­ä¸Žæ¿€æƒ…的夏天åQŒå¤§å­¦æ—¶ä»£çš„吴泽南和同学们组å»ÞZº†ä¸€ä¸ªå°åž‹åˆ›ä¸šç¤¾å›¢ã€‚他们前往黔东南地åŒÞZ¸€å¤„不通èžR的小村庄åQŒå¼€å±•å…³äºŽè‹—银苗¾l£çš„½C¾ä¼šè°ƒç ”åQŒå¸Œæœ›ä»¥åˆ¶ä½œæ–‡åˆ›äº§å“çš„方式宣传苗族文化ã€?/span>

本着探访苗文化兴­‘£è¯¾å ‚开展情å†ëŠš„目的åQŒä»–们来到当åœîC¸€æ‰€ä¹¡é•‡ž®å­¦ã€‚不知道ä¸ÞZ»€ä¹ˆï¼Œçœ‹ç€é‚£äº›å­©å­ä»¬å¥½å¥‡çš„面容åQŒå´æ³½å—½Hç„¶é—®æ ¡é•¿ï¼šâ€œæˆ‘能不能给孩子们上一堂课åQŸâ€?/span>

˜q™ä¸ªåœ¨å¤§å­¦è¯¾å ‚上面对几个人做译֠‚报告都会紧张得讲话磕巴的大男孩，在这所乡镇学校åQŒé¢å¯¹å››äº”十个陌生稚嫩的面孔åQŒç«Ÿåœ¨æ²¡æœ‰å¤‡è¯„¡š„情况下滔滔不¾låœ°è®²äº†æ•´æ•´45分钟。时至今日，吴泽南也没能æƒÏx˜Žç™½ç©¶ç«Ÿæ˜¯æ€Žæ ·ä¸€¿UåŠ›é‡å’Œå†²åŠ¨æ”¯ä‹É他走上讲収ͼŒä½†ä»–唯一¼‹®å®šçš„是åQ?span lang="EN-US">â€?/span>惛_½“老师åQŒæˆ‘适合òq²è¿™ä¸ªï¼Œæˆ‘未来应该会从事教师˜q™ä¸ªèŒä¸šã€?span lang="EN-US">â€?/span>

对于一名“理性经‹¹Žäh”而言åQŒè¿™çœ‹ä¼¼æ˜¯â€œéžç†æ€§â€çš„头脑一热。但˜q™è‚¡å·§åˆèˆ¬çš„热度åQŒç»˜q‡â€œéžç†æ€§äh”吴泽南的一番深思熟虑，变成了坚定的选择åQŒåˆ˜qžå¸¦å‡ÞZ¸€¾pÕdˆ—落地的èµ\径：“我希望除了基本的知识外åQŒèƒ½å¤Ÿå’Œå­¦ç”Ÿæœ‰ä¸€äº›æ›´åŠ æ·±å…¥çš„关于人生观、ä­h(hu¨¢n)å€ÆD§‚的讨论和交流åQŒæ‰€ä»¥æˆ‘更們֐‘于成ä¸ÞZ¸€åé«˜æ ¡æ•™å¸ˆã€‚那接下来的路径ž®±ååˆ†æ¸…æ™îCº†ã€‚想当一名大学老师åQŒå°±å¾—有博士学位。所以我ž®±åŽ»å®‘Ö¤•æ³•å°¼äºšå¤§å­¦æ”»è¯ÖMº†åšå£«å­¦ä½ã€‚â€?/span>

2015òqß_¼Œ¾ŸŽå›½è´¹åŸŽåQŒå´æ³½å—在宾夕法ž®égºšå¤§å­¦åšå£«æ¯•ä¸š

时空交叠中的“经‹¹Žå­¦åŽŸç†â€?/span>

“这门课又那么重要，你是不是不能把他们对北大¾ŸŽå¥½çš„憧憬给毁了åQŸâ€?/span>

宑֤•æ³•å°¼äºšå¤§å­¦ç»‹¹Žå­¦åšå£«æ¯•ä¸šåŽï¼Œå´æ³½å—来åˆîCº†ç‡•å›­ã€?/span>

吴泽南来到北大后教授的第一门课是“经‹¹Žå­¦åŽŸç†â€ï¼Œ˜q™æ˜¯¾læµŽå­¦é™¢å¤§ä¸€çš„专业基¼‹€è¯¾ã€å…¨æ ¡é€šé€‰æ ¸å¿ƒè¯¾åQŒä¹Ÿæ˜¯ä¸€é—?span lang="EN-US">200多名学生的大课。第一节课刚开始吴泽南很紧张，讲了四五分钟之后åQŒä»–看到学生的目光充满着包容和回应，æ‚(zh¨¨n)¬ç€çš„心便慢慢放下ã€?/span>

吴泽南上评¡Ž°åœ?/span>

˜q™æˆ–许是个美妙的巧合。吴泽南本科在清华大学经½Ž¡å­¦é™¢ä¸Šçš„第一节课同样是“经‹¹Žå­¦åŽŸç†â€ã€?span lang="EN-US">2002òqß_¼Œè‘—名¾læµŽå­¦å®¶é’±é¢–一回国åQŒåœ¨åŒ—大和清华开è®?span lang="EN-US">â€?/span>¾læµŽå­¦åŽŸç?span lang="EN-US">â€?/span>评¡¨‹ã€?span lang="EN-US">2004òqß_¼Œæœ¬æƒ³è¯ÕdŒ»å­¦çš„吴泽南，误打误撞通过保送生考试åQŒè¢«¾læµŽ¾cÖM¸“业录取，钱颖一教授成äؓ了吴泽南接触到的½W¬ä¸€ä½ç»‹¹Žå­¦å®¶ã€?/span>

“那是我½W¬ä¸€‹Æ¡è¿‘距离接触一位经‹¹Žå­¦å®Óž¼Œçœ‹åˆ°ä»–们怎么思考经‹¹Žå­¦é—®é¢˜å’Œç»‹¹Žå­¦çš„理论。”这门课让吴泽南重新认识了经‹¹Žå­¦åQŒâ€œå¯èƒ½è·Ÿæˆ‘最初想的不一æ øP¼Œä½†å®ƒæ˜¯æˆ‘惌™¦çš„。”站在讲åîC¸Šä¹‹åŽçš„吴泽南åQŒä¹Ÿè®©ä»–的学生有了和自己当年一æ ïL(f¨¥ng)š„感受。经‹¹Žå­¦é™?span lang="EN-US">2019¾U§ç¡•å£«ç ”½I¶ç”Ÿè°­å®‰ç„¶å›žå¿†ï¼šâ€?/span>吴老师的第一节经原课ž®Þq»™æˆ‘了很到启发åQŒæ„Ÿè§‰è·Ÿæˆ‘之前对¾læµŽå­¦çš„理解很不一栗÷€?span lang="EN-US">â€?/span>

ç”Þp‡ªå·Þqš„¾låŽ†å‡ºå‘åQŒå´æ³½å—æ·ÞqŸ¥íw«ä¸Šçš„重担和责ä“QåQ?/span>

“大一的学生都对燕园四òq´çš„生活充满了希望，˜q™é—¨è¯‘֏ˆé‚£ä¹ˆé‡è¦åQŒä½ æ˜¯ä¸æ˜¯ä¸èƒ½æŠŠä»–们对北大美好的憧憬¾l™æ¯äº†ï¼Ÿâ€?/span>

学院的资æ·Þp€å¸ˆ¾l™äºˆäº†å´æ³½å—充分的信任，感动之余åQŒä¹Ÿè®©å´æ³½å—“压力山大”。他会担心自å·×ƒ¸Žå­¦ç”Ÿä¹‹é—´çš„“代沟”，担心自己准备的包袱没抛响åQŒæ‹…心备译ֆ…容太ž®‘被¼‹¬ç”Ÿç”Ÿåœ°æ™‘Öœ¨è®²å°ä¸Šï¼Œä»¥åŠå¤‡è¯¾çš„难度、教学的风格½{‰ç­‰åQŒä¸€åˆ‡éƒ½æ˜¯æœªçŸ¥ã€?/span>

与此同时åQŒå´æ³½å—˜q˜é¢ä¸´ç€å¤–部的压力。类似的评¡¨‹åœ¨æ ¡å†…其他院¾pÖM¹Ÿæœ‰å¼€è®¾ï¼Œç–«æƒ…以前学生甚至˜q˜èƒ½åŽÀL¸…华旁听相兌™¯¾½E‹ã€‚一名新手老师如何站住脚、吸引学生的兴趣、调动学生的¿U¯æžæ€§ï¼ŒåŒæ ·æ˜¯å´æ³½å—需要寻扄¡­”案的问题ã€?/span>

摸烦之中åQŒä»–意识到既然是北大的课åQŒå°±éœ€è¦æœ‰ä¸€äº›åŒ—大的特色åQ›æ—¢ç„¶æ˜¯åœ¨ä¸­å›½è®²¾læµŽå­¦åŽŸç†ï¼Œž®±åº”该有自己¼œ–国的生动的¾læµŽå®žè·µæ¡ˆä¾‹ã€‚ä»–æ ÒŽ(gu¨©)®è‡ªå·±å¯¹ç»‹¹Žå­¦åŽŸç†çš„理解，提出了三条基本的原理åQŒå‘挥自己在研究范式和思维方式上的优势åQŒå¼•å¯¼å­¦ç”Ÿå¾æž„è“v¾læµŽå­¦çš„基本思维框架。在北大的第一个学期，吴泽南倾注了大量的¾_‘ÖŠ›å’Œå¿ƒæ€åœ¨â€œç»‹¹Žå­¦åŽŸç†â€çš„教学中ã€?/span>

事实上，˜q™ä¸æ˜¯å´æ³½å—½W¬ä¸€‹Æ¡å‚与经原课½E‹çš„教学。他在研½I¶ç”ŸæœŸé—´æ‹…ä“Q˜q‡è¿™é—¨è¯¾½E‹çš„助教åQŒâ€œåœ¨å›½å¤–学习(f¨¤n)æ—Óž¼Œæˆ‘负责讲ä¹?f¨¤n)题课。回国ä“Q教后发现åQŒè¾…助一门课½E‹çš„教学跟主讲一门课有着天然的区别，当助教跟当老师是两回事。”想起在¾ŸŽå›½½W¬ä¸€òq´å½“助教的经历，他åŞ定w‚£å®Œå…¨ž®±æ˜¯ä¸€åœºâ€œç¾éšä€ã€‚一开始，他将问题归咎于语­a€åQŒäºŽæ˜¯ä»–在暑假参加助教培训班åQŒæ²‰ä¸‹å¿ƒåŽÈº æ­£å£è¯­å‘韻I¼Œå­¦ä¹ (f¨¤n)教学技巧。第二年åQŒå½“他重新站在同一门课½E‹çš„讲台上时åQŒä»–发现åQŒè¯­­a€å…¶å®žòq¶ä¸æ˜¯æœ€é‡è¦çš„，重要的是如何把握好主讲äh与学生的距离åQŒä¸Žå­¦ç”Ÿå½¢æˆè‰¯æ€§ã€ç§¯æžçš„互动ã€?span lang="EN-US">2013òqß_¼Œå´æ³½å—获得了â€?span lang="EN-US">Penn Prize for Excellence in Teachingâ€?/span>奖项åQŒå…¨æ ¡ä¸€òq´ä»…有十个名额。这块记录着他的痛苦、奋斗和荣誉的奖牌，至今仍被他放在办公室的书柜上åQŒç‘ô¾l­è§è¯ç€ä»–在燕园讲堂上的成长与进步ã€?/span>

来北大后åQŒå´æ³½å—获得了北京高校“优质本¿U‘教材课件”立™åV€åŒ—京大学中国工商银行奖教金优秀教师奖、北京大学教学优¿U€å¥–、北京大学第十五届青òq´æ•™å¸ˆæ•™å­¦æ¯”赛二½{‰å¥–、最ä½Ïx•™æ¡ˆå¥–ã€?/span>

吴泽南介¾lâ€œç™¾æ‰€¾lé™¢äººæ‰æ‹›è˜òq›_°â€?/span>

ç”ïL(f¨¥ng)¥ž+éš„¡¥ž=南神åQ?/span>

“你能给他们提供一个好的åã^収ͼŒ¾l™ä»–们尽可能地创造条ä»Óž¼Œè®©ä»–们心无旁骛地做一些事情。天才往往需要‘包容’和‘怜爱’。â€?/span>

“《桃花源记》里有一句话叫‘设酒杀鸡作食’，有鸡有酒åQŒäºŽæ˜¯æœ‰äº†ä¸¤¿Uäñ”品。桃花源的生产就是自¾l™è‡ª­‘³çš„¾læµŽã€‚是研究贸易及其产生源动力的理想场景和蝲体。”吴泽南教学中国化、北大化的特点让助教陈锐钒印象深刅R€?/span>

“第一节课老师准备了小惊喜åQŒç¬¬ä¸€ä¸ªå›ž½{”问题的同学可以得到ž®ç¤¼ç‰©ï¼Œç­ä¸Šæ°”氛一下子ž®Þp¢«è°ƒåŠ¨äº†è“v来。”回忆è“v大一½W¬ä¸€èŠ‚课的场景，谭安然对吴泽南的“小惊喜”念念不忘ã€?/span>

在“内卷化”的压力中，吴泽南和各位助教也在ž®½è‡ªå·±æœ€å¤§çš„努力åQŒäؓ学生营造一个安心的学习(f¨¤n)环境。他的作业不按对错算分，只看完成度，只要认真完成åQŒå³ä½¿å…¨é”™äº†ä¹Ÿç»™æ»¡åˆ†ã€‚每‹Æ¡æœŸä¸­è€ƒè¯•ä¹‹åŽåQŒä»–会自己拿试题吐槽、开玩笑。有一òqß_¼Œä»–的学生ž®†å¯¹è¯•é¢˜çš„调侃做成了一ä»?span lang="EN-US">T恤ã€?span lang="EN-US">â€?/span>我自å·×ƒ¹Ÿä¹îCº†ä¸€ä»Óž¼Œâ€?/span>吴泽南的语气中带着一丝骄å‚ÔŒ¼š

“我希望把这门课上得温暖。当ç„Óž¼Œåˆ†æ•°æ˜¯åŒå­¦ä»¬æƒŒ™¦çš„，但是我希望他们跟我一æ øP¼Œè®¤äØ“˜q™åƈ非四òq´ç‡•å›­å­¦ä¹?f¨¤n)生‹z»é‡Œæœ€é‡è¦çš„收莗÷€‚â€?/span>

学生设计�span lang="EN-US">T�/span>

期末考试æ—Óž¼Œå´æ³½å—会在试åïL(f¨¥ng)š„前后ž®é¢å†™ä¸Šå¯„语åQŒæ”¾ä¸Šå¯çˆÞqš„表情包，“这æ ïL(f¨¥ng)š„设计其实很简单，但我和助教团队希望通过˜q™ä¸€ž®è®¾è®¡ç»™åŒå­¦ä»¬ä¸€ç‚ÒŽ(gu¨©)­£é¢çš„‹È€åŠ±ã€‚考试的时候æ€ÀLœ‰äºÞZ¼šå…ˆæ‹¿åˆ°å·å­ï¼Œæ‹¿åˆ°å·å­åŽéš¾å…ä¼šæå‰¾˜»é˜…。这是无法压抑的人性，怎么办？我希望在试卷的编制和排版中加入一些小¾l†èŠ‚åQŒè®©æ‰“算提前¾˜»é˜…的学生会½W‘着¾˜Õd›žåŽ»ï¼Œ˜q™æ˜¯æˆ‘能做的。相比苦口婆心的劝说和提醒，在考场中让师生˜q›å…¥ä¸€¿Uâ€˜æ•Œå¯¹â€™çš„状态，不如换一个方式处理问题，从他们的角度åŽÀL€è€ƒå’Œè®¾è®¡è¯•å·ã€‚â€?/span>

吴老师的“经‹¹Žå­¦åŽŸç†â€è¯•åïL(f¨¥ng)š„前几™å?/span>

¾læµŽå­¦é™¢‹¹ä¼ ç€ä¸€å¥å…³äºŽå´æ³½å—的名­a€â€”—“我æœ?span lang="EN-US">100¿Uæ–¹æ³•è®©ä½ ä»¬æ··ä¸ä¸‹åŽ»â€?/span>。吴泽南承认自己的考试题目很难åQŒå…¶ä¸­ä»–有自å·Þqš„考量åQ?/span>

“我的理忉|˜¯åQŒä¸€é—¨è€ƒè¯•å ç”¨äº†ä½ ä¸‰ä¸ªž®æ—¶åQŒå®ƒæ˜¯è¯¾½E‹çš„一部分åQŒé‚£è¯„¡¨‹ž®±åº”该学到新的知识。我希望学生在考试˜q‡ç¨‹ä¸­ä¹Ÿèƒ½äñ”生和享受˜q™ç§ç”¨æ‰€å­¦çŸ¥è¯†ç†è§£æ–°çš„经‹¹ŽçŽ°è±¡å’Œè§„律带来的思维上的愉æ?zh¨¨n)¦æ„Ÿã€‚â€?/span>

吴泽南在¾lé™¢é™¤äº†â€œç”·¼œžâ€ã€â€œå—¼œžâ€çš„雅称外，也是学生口中的“难¼œžâ€ã€‚他也会拿自己当òq´ç»åŽŸè€ƒè¯•å¾—了低分的经历来现èín说法åQŒå¸Œæœ›å­¦ç”Ÿèƒ½åœ¨å…¶ä¸­æ‰¾åˆ°ç»‹¹Žå­¦çš„乐­‘£ï¼Œæ‰‘Öˆ°è‡ªå·±å¿ƒä¸­çš„那份热爱，用经‹¹Žç†è®ºåŽ»çœ‹å¾…和认识世界。他½W‘着补充道，“但我给分还是可以的。â€?/span>

吴泽南喜‹Æ¢æŠŠè‡ªå·±æ¯”作《月亮与六便士》里那个å®ÒŽ(gu¨©)˜“被äh忽略的、资质åã^åºæ€½†æœ‰ç€æ•é”é‰´èµåŠ›ã€æ„¿æ„å¸®åŠ©ä¸»äººå…¬çš„画商。他è¯ß_¼šâ€œæˆ‘觉得自己没有什么才华，但是在北大你会遇到很多有天赋的äh。你能给他们提供一个好的åã^収ͼŒ¾l™ä»–们尽可能地创造条ä»Óž¼Œè®©ä»–们心无旁骛地做一些事情。天才往往需要‘包容’和‘怜爱’。â€?/span>

然而，在助教陈锐钒çœég¸­åQŒå´è€å¸ˆæ˜¯â€œç»å¯¹çš„天赋异禀”。吴泽南的研½I¶æ–¹å‘是应用微观理论åQŒä»–的多½‹‡ç ”½I¶è®ºæ–‡å‘表在Theoretical Economicsã€?span lang="EN-US">Journal of Economic Theoryã€?span lang="EN-US">RAND Journal of Economicsã€?span lang="EN-US">American Economic Journal: Microeconomics以及Games and Economic Behavior½{‰é¡¶¾U§æœŸåˆŠä¸Šã€?span lang="EN-US">2021òqß_¼Œå´æ³½å—获得了国家自然¿U‘学基金面上™å¹ç›®èµ„助。科研以外，他也会将自己的一些研½I¶æˆæžœã€ç ”½I¶ç»åŽ†ä»¥åŠç›¸å…³çš„前沿文献融入教学˜q‡ç¨‹ä¸­ï¼Œ‹È€å‘同学们的研½I¶å…´­‘£ï¼Œæ‹“宽他们的理è®ø™§†é‡Žã€?/span>

“他会整体讲¾læµŽå­¦çš„框架和体¾p»ï¼Œå¯ÒŽ(gu¨©)ˆ‘兴趣的培å…Õd’ŒåŽæ¥çš„ç ”½I‰™žå¸¸æœ‰å¸®åŠ©ã€‚”后来也担ä“Q了“经‹¹Žå­¦åŽŸç†â€è¯¾½E‹åŠ©æ•™çš„谭安然仍会感谢吴泽南独特的授课方式：“在老师对于学术的严谨与热情的媄响下åQŒæˆ‘们能够更加深入的思烦与寻扑֭¦æœ¯çš„意义。â€?/span>

“做很好的老师�/span>

“不是名牌大学的‘教授’，ž®±æ˜¯ä¸€åæ™®æ™®é€šé€šçš„老师。â€?/span>

2020òq?span lang="EN-US">6æœ?span lang="EN-US">30日，北京大学¾læµŽå­¦é™¢çš„毕业典½Cég¸ŠåQŒå´æ³½å—作äؓ教师代表发表äº?span lang="EN-US">â€?/span>èƒæ€¸­é»„河月，眼底未名æ°?span lang="EN-US">â€?/span>的致辞。他ž®†ç»åŽŸä¸€è¯„¡š„课äšg从第十六周开始从后往前倒序播放åQŒå’Œå­¦ç”Ÿä»¬ä¸€èµ·é‡å›žåˆå…¥ç‡•å›­çš„瞬间ã€?span lang="EN-US">â€?/span>许多毕业典礼的嘉å®ùNƒ½ä¼šå’ŒåŒå­¦ä»¬åˆ†äº«ä»–们的人生¾låŽ†åQŒå‹‰åŠ±åŒå­¦ä»¬æˆäؓ一个优¿U€ã€æ­£ç›´çš„人。他们讲â€?/span>大家â€?/span>åQŒè®²çš„比我好太多太多。我惻I¼Œæ ÒŽ(gu¨©)®æ¯”较优势理论åQŒæˆ–许可以来讲讲我们生活了四òq´çš„˜q™ä¸ªâ€?/span>ž®å®¶â€?/span>ã€?span lang="EN-US">â€?/span>˜q™æ˜¯å´æ³½å—最初的æƒÏx³•ã€?span lang="EN-US">PPT的最后，吴泽南写了六个字——â€?/span>我会想你们的åQ?span lang="EN-US">â€?/span>

吴泽南和他的助教们每òq´éƒ½ä¼šåˆ¶ä½œè¯¾½E‹ä¹¦å•ï¼Œä¹¦å•ä¸Šè®°å½•ç€æ¯ä¸€å±ŠåŠ©æ•™çš„姓名。他è¯ß_¼šâ€œè¿™ä¸ªä¹¦å•è¿™ä¸æ˜¯ä¸€ä¸ªäh的功劻I¼Œ˜q™ä¸ªä¼ ç»Ÿä¼šä¸€ç›´ä¿æŒä¸‹åŽ…R€‚我希望˜q™é—¨è¯¾èƒ½å¤ŸåŞ成一¿Uä¼ æ‰¿ï¼Œå’Œæ¯ä½åŠ©æ•™ã€åŒå­¦åˆ†äº«ã€‚â€?/span>

“经‹¹Žå­¦åŽŸç†â€çš„助教寄语

一直以来，吴泽南都十分珍视和学生们的感情。王飞宇是经‹¹Žå­¦é™?span lang="EN-US">2015¾U§çš„本科生，也是吴泽南来北大教的½W¬ä¸€å±Šå­¦ç”Ÿã€?span lang="EN-US">2020òq´åˆåQŒå› ç–«æƒ…在家上网评¡š„王飞宇拨通了吴泽南的ç”?sh¨´)话åQŒæœ‰äº›å¿å¿‘地向他甌™¯·æ‹…ä“Qâ€?/span>¾læµŽå­¦åŽŸç?span lang="EN-US">â€?/span>一译֊©æ•™ã€‚电(sh¨´)话那头吴泽南‹Æ¢å¿«åœ°è¯´äº†å‡ å£?span lang="EN-US">â€?/span>太好了太好了â€?/span>åQŒéšåŒ™¯´é“：â€?/span>飞宇åQŒä½ æ˜?span lang="EN-US">15¾U§é‡Œ½W¬ä¸€ä¸ªå›žæ¥æ‰¾æˆ‘做助教的，我还以äؓ那一òq´çš„课我教得不好ã€?span lang="EN-US">â€?/span>

“有一¿UåŒå‘奔赴的感动åQŒâ€çŽ‹é£žå®‡å½¢å®¹å½“时的心情ã€?span lang="EN-US">2022òqß_¼Œåœ¨å´æ³½å—的帮助下åQŒçŽ‹é£žå®‡ç”Œ™¯·åˆîCº†åº·å¥ˆž®?d¨¡ng)大学的应用¾læµŽå­¦åšå£«é¡¹ç›®ã€?/span>

在èµK安然的眼里，吴泽南是一个朋友的形象åQšâ€œä¸½Ž¡æ˜¯å­¦æœ¯ä¸Šè¿˜æ˜¯æ•™å­¦ä¸Šéƒ½è®©äººå´‡æ•¬ï¼Œä½†è¿™¿Uå´‡æ•¬åˆä¸æ˜¯éš”得很远的那¿Uæ„Ÿè§‰ï¼Œå¾ˆäº²åˆ‡ã€å¾ˆå¼€æ”¾ï¼Œæ„¿æ„è·Ÿä½ èŠçš„朋友的åŞ象。â€?/span>

在每òq´ç»åŽŸçš„½W¬ä¸€èŠ‚课上，吴泽南会ž®†ç»˜q‡ç²¾å¿ƒæŽ’版、制作的助教照片攑֜¨PPT上，王飞宇说åQ?span lang="EN-US">â€?/span>我自己都想不到的一些花招他都ä‹É出来了，感觉虽然被整蛊了åQŒä½†æ˜¯æˆ‘们也很开心，效果也非常好ã€?span lang="EN-US">â€?/span>吴泽南的试卷中有一道ä­h(hu¨¢n)å€ég¸‰åˆ†çš„题目åQŒè¦æ±‚每名学生写下各自助教的姓名。学生写错自å·Þqš„姓名则不扣分åQŒç”šè‡³ä»–˜q˜ä¼šž®†å†™é”™äº†çš„有创意的名字放在课件上和全班同学分享，自我调侃ã€?/span>

吴泽南在展示助教寄语

2021òqß_¼Œå´æ³½å—正式从助理教授晋升为长聘副教授åQŒå¯¹è‡ªå·±çš„工作也有了新的认识和思考ã€?span lang="EN-US">â€?/span>怎么让自己成长，怎么让自己有˜q›æ­¥åQŒæ€Žä¹ˆæ¥ä¿æŒè¿™¿UåŠ¨åŠ›ï¼Œæ¯ä¸ªäººçš„½{”案是不一æ ïL(f¨¥ng)š„。例如，我会思考，是不是应该离开舒适区åQŒæŠŠè‡ªå·±çš„ç ”½I¶å…´­‘£å†æ‹“宽一些，转向更多现实问题åQŒå­¦ä¹?f¨¤n)更多新技术和前沿知识。发一½‹‡æ–‡ç« æ˜¯ä¸æ˜¯åƒä»¥å‰ä¸€æ ·é‡è¦ï¼Ÿ˜q˜æ˜¯è¯´æŠŠè¯¾è®²å¥½æ›´é‡è¦åQŸæŠ‘或是应该花更多时间陪伴家人？会比以往更强烈地意识到生命其实是有终点的åQŒå…¶ä»·å€¼æˆ–许更多源于对自我的认可ã€?span lang="EN-US">â€?/span>

发给吴泽南的采访提纲里的最后一个问题是åQšâ€œæ?zh¨¨n)¨å¯Ò?gu¨©)œªæ¥æœ‰ä»€ä¹ˆæœŸå¾…？”他如是写道åQ?/span>

“希望疫情早日结束，íw«ä½“健康åQŒä¸–界和òqŸë€‚做更好的研½IÓž¼Œåšå¾ˆå¥½çš„老师。多看球åQŒå°‘熬夜。â€?/span>

当被问及“如果选择一个标½{¾ï¼Œæ‚(zh¨¨n)¨å¸Œæœ›æ˜¯ä»€ä¹ˆâ€ï¼Œå´æ³½å—毫不犹豫地è¯ß_¼šâ€œæˆ‘希望是老师。”他接着又补充了一åQ?/span>

“不是名牌大学的‘教授’，ž®±æ˜¯ä¸€åæ™®æ™®é€šé€šçš„老师。â€?/span>

吴泽南（前排左二åQ‰ä¸ŽåŠ©æ•™èšé¤åˆåª„

来源åQšåŒ—京大学融媒体中心

采写åQšç¨‹ä½³ä¿Šã€åˆ˜æ–‡æ¬£

囄¡‰‡åQšå—访者提ä¾?/span>