?span lang="EN-US">90后”的叶子鹏是清华大学马克思主义学?span lang="EN-US">2021届的博士毕业生，博士在读期间Q他曑։往英国、俄|斯、澳大利亚、马来西亚等多个国家和地区深入学?fn)调研。如今，他成了中央党校（国家行政学院Q的一名教员?/span>
“把个h成长与国家发展结合v来?/span>
叶子鹏与北京市“青马工E”学员一同参观国家博物馆“真理的力量-U念马克思诞?span lang="EN-US">200周年主题展览?/span>
作ؓ清华大学首届党的方向博士生，在研I中国共产党推进自我革命的历史与l验的过E中Q叶子鹏发现完备的党校体pL是中国共产党重要的执政特色和独特优势之一。世界上没有哪一个政党像中国׃党这P从中央到地方到基层徏立v覆盖q泛、组l完备的党校体系?/span>
Z么党校体pd中国׃党如此重要？叶子鹏认为，作ؓ集中l一的马克思主义政党，党在思想上的l一、政M的团l、行动上的一致格外重要，在现如今的国内外大背景中更是如此Q而要形成l一、团l、一致的局面，非常重要的一个方法和渠道是通过作ؓ“红色殿堂、理论高地、干部摇”的党校体系对各U领导干部进行系l化教育、集中化培训Q不断提高干部的政治素质和理论素养，不断提升q部的领D力和工作水^Q进而才能全党保持步调一致?/span>
“我l常在想Q百q前的革命先辈们Q其实也是那个时代的?span lang="EN-US">90后’?span lang="EN-US">00后’，在一癑ֹ前的旉向度里，与我们同L(fng)历着年人生。在各自时代里的‘新青年’的情怀与气质其实是天然的磁场，我们在看g同的x中奔涌，但指引我们前行方向的是埋在彼此心底的同一颗信仰种子，我们一定会靠近Q也l将盔R。”叶子鹏军_成ؓ新长征\上主动请~的“小战士”，他认为，一代h有一代h的际遇和机缘、命和挑战Q职业的选择要像马克思在《青q在选择职业时的考虑》一文中所说的那样Q“在选择职业Ӟ我们应该遵@的主要指针是人类的幸和我们自n的完”，“如果我们选择了最能ؓ人类利而劳动的职业Q那么，重担׃能把我们压倒，因ؓq是为大家而献w”。这需要处理好个h际遇、个人机~与国家命运、青q命之间的关系Q也是处理好“小我”和“大我”的关系Q把个h成长与国家发展结合v来?/span>
在叶子鹏看来Q中央党校（国家行政学院Q是公共性与专业性的l合Q横跨学术与政治两端Q更为重要的是它h对于国家ȝ一U的辐射性。所有一U的党员q部Q“热q行”中的“冷思考”和“急行军”中的“踱Ҏ(gu)”都是在q里完成的，也因而这里汇集了来自国家ȝ一U的问题与D措、困隑֒创新。在中央党校Q国家行政学院）从事教学和科研工作，他希望能够用学术讲政治，讲清讲透理论思考中与实跉|索中的焦炏V难点，希望能够最大限度地服务基层公共部门?/span>
“把论文写在国的大C?/span>
叶子鹏与清华大学学生基层公共部门发展研究会的同学们在黑龙江铁力市调研学习(fn)
在清华大学求学期_叶子鹏承学校“双肩挑”的传统Q一斚w负责马克思主义学院共青团的工作，同时负责全校“青马工E”的辅导工作。在他看来，思政育h工作的一个根本职责就是要凝聚青年跟党走。作为马克思主义学院的青年学生Q一定要成ؓ坚定的青q马克思主义者。正是本着q样的育人初P他结合重大时点，_ֿ{划、因势利导组l学院共青团的实跉|动。在C国成?span lang="EN-US">70周年的寒暑假Q他分别l织了“壮阔L澜七十年Q与国同行Q在肩”和“青春致?span lang="EN-US">70q_70名硕博走国疆”的寒暑假期“大调研”活动，覆盖了学院绝大多数同学，让清华大学马克思主义学院的青年学子真正走近基层、脚沾惔土。不仅如此，他还U极dҎ(gu)U色革命老区Q组l学院青q团员前往江西吉安、湖南湘潭、陕西g安等地开展红色社会实c在江西吉安实践期间Q他与同学们共同完成了中国红色培训博物馆设计目Q同旉访红色\U教学点、查阅大量党史文献资料，Z冈山q部教育学院优化井冈q色培训模式、创新设计红色体验教学点以及打造井冈山U色培训对外宣传的品牌效应提Z性意见。之所以组l开展“大调研”的zdQ正是因为在叶子鹏看来，马克思主义学院的青年学子们所从事的理论研I一定要“上观天气”，但更要“下接地气”，要“把论文写在国的大C”?/span>
不仅如此Q叶子鹏q在学校、学院的支持下公z։往英国、俄|斯、澳大利亚、马来西亚等多个国家和地区，ȝ极地深入了解外中国׃党研I的话语视角与话语现Ӟ了解外中国留学生群体和国外青年一代对于中国的认知。从更远处眺望远景的中国Q远ȝ国的l历Q让叶子鹏的家国情怀和本土自信更加浓烈。“站在世界看中国”，他们q一代青q能够更加坚定而自信地“^视世界”了?/span>
“白天听学讲Q晚上读写想?/span>
叶子鹏围l习(fn)q^M记“七一”重要讲话作宣讲交流
当?span lang="EN-US">90后”站上党的最高学府的讲台Q同h讲台Q但q里的讲台可能有所不同。他初出茅庐Q而他卛_面对的学员却是久l锤点{党校的学员大都是党的执攉KqԌ他们大都有丰富的人生阅历和领导工作经验，不少有比较高的理论素充R从高校学子转换成党校教员，面(f)的“修炼”还有很多?span lang="EN-US">1939q?span lang="EN-US">5?span lang="EN-US">20日，毛泽东在延安在职q部教育动员大会上发表讲话指出，“我们队伍里Ҏ(gu)一U恐慌，不是l济恐慌Q也不是政治恐慌Q而是本领恐慌。”什么是本领恐慌Q他形象地比喻说Q“好像一个铺子，本来东西不多Q一卖就完，I空如也Q再开下去׃成了Q再开׃定要q货。”叶子鹏L用这句话来警醒自己?/span>
在教研部的安排下Q叶子鹏开始担d校培训部与进修部班次的教学组下班教师Q所做的工作要与学员“朝夕相处”，同吃、同住、同学习(fn)、同q动、同闭。“对于我q样的党校‘新兵’而言Q这是难能可늚ZQ一斚w我能够以学员的视角去旁听学校M班班ơ教学计划中的各c课E，学习(fn)前辈教员的教学内宏V教学方法，另一斚w我能够与来自各个地域、各个领域的学员深入交流Q去了解学员真正兛_的理论问题与实践N。”“希望能够早Ҏ(gu)到站上讲台把理论‘落l落’，让思想‘ľl는力’的Ҏ(gu)。?/span>
与此同时Q党校组l部为新入职的教职工安排了长周期的“研dE”。“研dE”的W一份书目就是九(ji)h的《毛泽东q谱》。虽然叶子鹏之前也曾q泛涉猎马克思主义经典著作，阅读q毛泽东同志的选集和部分文集，但“年谱”还是第一ơ。他坦言Q“年谱”的学习(fn)q比惌中“辽阔”，仿若在读一本第三hU的日记Q让他在宏大的历史叙事之余，也更多地了解“历史的l节”，了解毛泽东同志的“胸中日月”与“h间天地”。他通常是利用晚上的旉阅读Q“晚上的旉相对整块Q也很静谧，适合阅读、写作和思考。”他l常ȝȝ忘了旉Q他也会阅ȝ体?zhn)和一天的ȝ在夜׃h静时记录下来Q这是坚持了很久的习(fn)惯?/span>
白天是在教学楼里的课桌前听讲、学?fn)、交，夜间是在住处的台灯下阅读、写作和思考。这L(fng)生活Q叶子鹏行进在其中、锻造在其中?/span>
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