赵幸Q清华大?003U徏{）邀误同居民参与胡同改?/span>
东城Z四一带的胡同里，l常会有一年MhI梭光Q他们不是游客，也不是居民。在他们眼里Q胡同的一砖一瓦都如同“宝贝”，再破旧的大杂院经q他们的攚w，也会“化腐朽为神奇”。他们就是参与东城区胡同风貌保护和社造的责Q规划师?/span>
在这规划师中间Q来自北京市规划院的?5后”规划师赵幸是资深大姐大，她的|名“龟姐”在q轻规划师的圈子里更是无Z知?q前一ơ参与东城文保区的规划编Ӟ赵幸开始走q以前ƈ不熟(zhn)的胡同和大杂院Q接触到热心又善良的大爷大妈。如今，已经“彻底”迷上胡同的赵幸Q仍然ؓ胡同的保护A献自q力量?/span>
胡同攚w需要居民参?/span>
2011q_东城区委托北京市规划院编制东四南历史文化街区的保护规划，一直居住和生活在清华校园的赵幸作ؓNl的成员Q第一ơ走q史家胡同，古朴的院落，(zhn)久的历Ԍ有趣的方a令她着qP“对于北京的胡同Q自己有一U与生俱来的归属感。?/span>
不过通过对胡同的深入调研Q她又觉得胡同没有想象的那么好Q十几户人家合居在一个大杂院Qh均面U有时只有几qxcI院子里没有下_没有独立的厕所Q没有私密的I间…?/span>
作ؓ一名专业研I老城保护的规划师Qnq觉得应该发挥她的专业特长，同做些事情。她的这个想法得到朝阳门街道办事处的支持Q在规划完成之后Q她和同事应邀l箋跟踪史家胡同周边地区的保护和更新?/span>
在此时Q史家胡同一座民国时期的四合院被拆除Q看着_的门楼等建筑荡然无存Qnq在惋惜之余Q内心的触动更大。nq觉得，攚w胡同仅靠规划师的力量太有限Q这个过E要更多地调动v胡同居民的积极性?/span>
于是Qnq怸居民一h立了史家胡同风貌保护协会Q协会理事长是社Z讎ͼ她出ȝ书长。后来，她又邀请一批志同道合的规划师、设计师加入q来Q胡同保护的民间力量逐渐发展壮大h?/span>
l心丑֊~和邻里矛盾
wؓ责Q规划师，赵幸也会参与一些院落的攚w设计，除了环境存在U搭乱徏、杂物ؕ堆等现象之外Q一些根p固的邻里矛盾也是他们推进工作的一道门槛。如何与老百姓打交道Q如何化解邻里矛盾，也是他们所要考虑的内宏V?/span>
赵幸qQ与老百姓打交道也需要一定的技巧。比如改造那7个大杂院qg事，q些院子的公q间都没能得到很好的利用，有的院内蚊虫滋生Q环境脏乱，居民利用杂物抢占公共I间Q有的院子一下雨q_居民出门都困难。对此，设计师们挨家挨户上门与居民沟通改造事宜，再把居民从家里请出来Q到院子里坐在一P共同讨论公共事务。“这样居民的心理状态也׃一样了。有的私下里会跟你讲条gQ到了公共场合，他也׃好意思提q分的要求了Q大家也p成了pQ要把自家的居住环境攚w好。?/span>
演乐胡同一个改造院子，赵幸回忆Q一位大爷在院子里有一块q章建筑Q当时nq和来自中央院的设计师们打把q个q章建筑l拆了，但是得跟大爷做工作。考虑到大L情感和心理状况，设计师们发动情感dQ没事就L大爷聊天。最l，大爷被说动，同意拆了q徏?/span>
不过Q设计师们也为大L惻I知道他喜Ƣ下，q老h在院子里设计了一个棋桌，大爷腿脚不便Q就在他的房前设计了无障通道Q还l他院门口徏了一个小花池。设计师们的q一pdD动，在一定程度上也帮助大L和了邻里矛盾?/span>
用口q史挖掘胡同记忆
胡同风貌攚w，除了l居民“修”房子，老百姓还需要什么呢Qnq认为，居民是这个胡同的核心Q他们的记忆里一定有很多关于胡同、四合院的故事。可如何存在于居民脑v中的记忆挖掘出来Qnq和她的规划师团队想C口述史项目。她用“口q史1.0版”来形容最初所想的办法Q就是征集志愿者，深入到街巯同里挨家采访老居民，他们的口述整理出来?/span>
后来Q史家胡同博物馆成立了老照片工作坊Qnq团队不断发动居民将自己安的老照片拿出来扫描打印办展览。“居民们ȝ倒柜Q把自己安的全家福、重要的人生合媄都拿出来扫描了，一Ҏ(gu)描，一边跟我们讲述照片里的故事。”这P又有一D|鲜活的记忆被记录了下来。这是“口q史2.0版”?/span>
而现在的“口q史3.0版”则通过丑֊老胡同照片展Q吸引居民自pq展厅，看图引发联想Q自行重拾记忆，从而记录老北京胡同生zȝ点点滴滴。在史家胡同博物馆的一个展厅内Q数十张黑白老照片被一一陈列Q这些照片均当年专业摄媄师之手，q原了上世纪50q代北京城的模样。东四大街、史家胡同……熟(zhn)的街里，理发店、文具店、百货店、菜市场Q黑白画面里的种U生z，真实而又温暖?/span>
赵幸_现在她的团队里，一半以上的规划师都是青q团员，而她做的胡同C营造项目也得到北京市规划院团委的大力支持。“院团委特别成立了青q创新基金，鼓励大家做自己喜Ƣ的事情。”据赵幸介绍Q北京市规划院团委先后组l了规划师进校园{活动，q在史家胡同博物馆开设课E，向青年普及城市规划和老城保护。她们改造史家胡同的实践也将~制成社划启蒙教材，方便更多的h学习借鉴?/span>
清华校友M服务?/span>
清华校友M订阅?/span>