——“纪念金岳霖先生诞辰120周年学术研讨?x)”在京D?/span>
金岳霖先?/span>
金岳霖先生著作《逻辑》、《论道》、《知识论?/span>
“世界上g有很多的哲学动物Q我自己也是一个，是把他们放在监牢里做苦工，他们脑子里仍然是满脑子的哲学问题。?span style="outline:0px">1926q_(d)从欧z游学归来，已是清华大学哲学pL授的金岳霖在他回国后的第一哲学论文中Q曾如此深情地写道?/span>
U观金岳霖的一生，他确实是如此情地遨游在哲学与逻辑学的h中：(x)他是把西方现代逻辑学介l到中国的主要h物；他将中西哲学l合Q徏立了独特的哲学体p；他先后创办或{徏了清华大学哲学系、北京大学哲学系与中国社?x)科学院哲学所Q等{。他一生在哲学与逻辑学研I、教育和l织理斚w作出了很大A(ch)献?/span>
为纪念金岳霖在哲学和逻辑学领域的伟大成就Q探索当代哲学和逻辑学的发展Q由清华大学和金岳霖学术基金?x)主办的“纪念金岳霖先生诞辰120周年学术研讨?x)”近日在北京举行Q来自v内外的百余位专家、学者出席会(x)议ƈ展开了深入探讨?/span>
“金岳霖的学术历E就是求‘真’的历程?/span>
?span style="outline:0px">1924q的一天，我、张奚若与一位美国姑娘在巴黎圣米歇大街上漫步Q遇C些h不知Z么事情争得很凶。我们三人驻_Q不自觉地加入到辩论中，张奚若与国姑娘各支持辩论的一斏V辩Z有逻辑问题Q可是当时我们不知逻辑是什么，于是便对逻辑发生了兴。”这是中国社?x)科学院研究员、中国逻辑与语a函授大学董事长刘培育在上世纪80q代问他的老师金岳霖怎么搞v逻辑学来Ӟ所听到的故事?/span>
代表金岳霖哲学与逻辑学思想的三部著作——《逻辑》、《论道》与《知识论》均完成于上世纪战火U飞的年代。上世纪初，C逻辑学还是一门很新的学问Q发表于1935q的《逻辑》，在逻辑学史上第一ơ提出必要条件假a推理形式。刘培育表示Q“《逻辑》的出版不仅夯实了金先生哲学体系的逻辑思想基础Q也为现代逻辑在中国传播发挥了重要作用。”《论道》与《知识论》则完成于抗日战争时期，北京大学教授胡军指出Q这代表着金岳霖自觉而积极地C了另一个抗?yn)L本R略者的战场Q“以金岳霖ؓ(f)代表的在抗战时期仍然从事艰难艰苦学术研究的学者们所q行的是以学术救国或以学术强国的战争。?/span>
金岳霖不仅开创了我国C逻辑学研I的先河Q还把西方现代逻辑理论介绍C国，建立了独特的哲学理论体系。中国社?x)科学院研究员张安表示Q金岳霖首先引进|素的《数学原理》，向国内介l了命题演算、谓词演、类演算和关pL；q运用布?yu)(dng)代数、文恩图解以?qing)数理逻辑的工具对直接推理和三D论q行了详l研IӞ揭示了传l逻辑的局限性；同时q最早把非经兔R辑引入中国Q研I了“说谎者?zhn)论”，对罗素的止恶性@环原则和分支cd做了化和改进?/span>
l合金岳霖独特的哲学理论体系Q中国社?x)科学院研究员、金岳霖学术基金?x)秘书长杜国q为，金岳霖的学术历程是求“真”的历程。他分析道，金岳霖在他独特的哲学理论体系中划分了必然世界、本然世界、自然世界和事实世界Q区别了先天知识、先验知识、规律知识和后验知识Q厘清了必然、固然、当然和适然Q“金岳霖前期Q?span style="outline:0px">1949q前Q的学术生主要是在探讨先天知识、先验知识、规律知识和后验知识的存在基Q实际地建立了一个关于不同层ơ的‘真’的理论体系。?/span>
杜国qC，金岳霖的“真”理论研IӞ在中国哲学史上具有重要的开创意义：(x)在“真”的理论研究中，金岳霖运用逻辑和语a的分析方法，对于直觉、顿(zhn)的中国学术研究来说Q可以开一代新学风Q在世界哲学史上Q金岳霖q用C哲学逻辑工具Q用分析Ҏ(gu)pȝ地研I“真”的理论Q独?wi)一帜?/span>
H破“逻辑和认识论的意识不发达?/span>
q代以来Q随着“西学东渐”，中国文化曑֤于遭受西Ҏ(gu)化挤压的状态。出现如此文化困境的原因I竟是什么，应如何应Ҏ(gu)能生根本性的改变Q这成ؓ(f)当时以及(qing)当下学者们所思考的问题?/span>
胡军认ؓ(f)Q曾l提出的“中体西用”、“全盘西化”、“西体中用”等看法q于玄虚与笼l，在文化徏设过E中无法起到U极作用Q应真正思考中西文化之间所存在的根本性差异。在逻辑学、知识论{领域做q长期探索的金岳霖曾说过Q传l中国哲学的特点之一Q是那种可以UC为逻辑和认识论的意识不甚发达。西Ҏ(gu)化则不同Q欧zh长期惯用的思维模式是希腊h的，希腊文化是十的理智文化。这U文化的理智特色表现为发展各U观念，把这些观念冷漠无情地搬到各种"崇高伟大"的事情上厅R金岳霖指出Q如果这U逻辑、认识论意识的发达是U学在欧z出现的一部分原因Q那么这U逻辑、认识论意识的不发达也就是科学在古代中国不发辄一部分原因。这里所指的U学Q不仅局限于自然U学Q还包括一些h文社?x)科学?/span>
由此可见Q要振兴中国传统哲学Q要复兴中国文化Q要促进中华文化的蓬勃发展和长q步Q就必须要对在中国gl了两千q之久的逻辑、认识论有所发展与创新。胡军认为，U学的进步或发展Q实质上也是知识的进步或发展。知识至应该包括三要素Q合理有效的辩护或论证、真、信念，其中最为核心的要素是合理有效的辩护或论证。要让辩护和h合理性，必要有辩护或的工Pq一工具是逻辑学?/span>
众所周知Q逻辑学的奠基者是古希腊哲学家亚里士多P他本人将逻辑学称之ؓ(f)“工兯”，在他看来Q逻辑学就是思想合理有效辩护或论证的工具。金岳霖认ؓ(f)Q做学问Q特别是搞哲学，一定要有清晰的思维、科学的Ҏ(gu)、深邃的分析、正的推理和严密的。他_(d)哲学的Q务不在于告诉Z一些现成的l论Q而是要“说ZU道理来的道理”，因此“必M服h”。一些哲学家之所以受到批驻I往往不是因ؓ(f)他们的思想Q而是因ؓ(f)他们发展q些思想的方式，许多哲学体系都是“由于触到逻辑q块C石而毁灭的”。正因秉持这U做学问的态度Q金岳霖的哲学与逻辑学思想虽已l历半个多世U，仍在当今的中国哲学界甚至世界哲学界有着举轻重的地位，代表着中国学者走向世界的一U声韟?/span>
清华大学哲学pM任黄裕生表示Q纪念金岳霖先生Q就是纪念他引逻辑学注入我们思想世界的科学精，在我们的思想世界、社?x)生zM应自觉维护这U科学的严}_Q相互承认，怺重Q这不仅对于推动学术是必要的Q而且对于改善C会(x)公共事业也同样重要?/span>
普及(qing)C逻辑学Q重而道q?/span>
攄当今中国Q中华民族正在ؓ(f)实现伟大复兴而努力奋斗着。第七届全国政协委员、金岳霖学术基金?x)?x)镉K贲思指出，要实C大的中国梦，全体中国人必L高理性思维。而要提高Z的理性思维Q必L动我国哲学和逻辑学研IӞ促进我国哲学和逻辑学教Ԍ加大哲学和逻辑学的普及(qing)工作。在q个问题上，金岳霖的哲学与逻辑学实践可以提供有益的l验Q他不仅是著名的哲学家、逻辑学家Q还是杰出的教育家。刘培育Q金岳霖虽然不是把国外逻辑学传入中国的W一人，但在推动C逻辑学在中国的普?qing)、教育方面，影响是最大的。邢贲思表C，金岳霖一生中从事高等教育工作40多年Q不仅有丰富的教育实늻验，也对教育理论做过专门的研I。他提出教育的“内在目的”是造就大学生完的人格Q学生成ؓ(f)“真正的人”。他批评中国的封建教育和国的现代教Ԍ实施“全面的通才教育”，要对学生q行“严格思维训练”。他q用自己的教育理念和教育实践Q培d了一大批学养深厚、蜚声v内外的哲学家、逻辑学家、计机专家?/span>
目前Q逻辑~失与q现象在社?x)生zM也有存在Q从Z日常的语a交流到明星访谈；从广泛的媒体报道到图书论文、法律法规、经合同；从法庭辩论到重大决策的论证，几乎都能看到概念不明、判断不准确、推理不正确、论理不透彻、论证不U学{现象。这些逻辑问题妨碍Z正常的社?x)生z，有时甚至造成十分严重的后果。对此，刘培育认为，“逻辑是h们言语交往的工P是h们求知的Ҏ(gu)Q是Z理性的支撑炏V一个民族，如果没有良好的逻辑思维素质Q就不可能有健全、成熟的理性，׃可能U极有效地认识世界，也不可能q行成功交际。?/span>
在深刻认识逻辑与h们社?x)生zd切相关的前提下，重视逻辑普及(qing)工作Q成为逻辑研究者与工作者关注的事情。目前，学界通过各种措施U极鼓励在逻辑学领域做ZU成W的学者，比如金岳霖学术基金会(x)创办了“金岳霖学术奖”，以表彰在分析哲学领域的优U学者。在此次研讨?x)期_(d)金岳霖学术基金会(x)举行了“第六届金岳霖学术奖颁奖典礼”。刘培育介绍_(d)“金岳霖学术奖”虽然属于民间性质Q但通过肯定学者们的优UU研成果Q在推动中国哲学、逻辑学发展方面vC一定的作用。同Ӟ国家有关机构也在有意识地加大逻辑学研I课题的比例Q如2014q《金岳霖全集》作为“国家出版基金项目”由人民出版Cև版，为学界研I岳霖提供了方ѝ?/span>
除学术研I域，刘培育认应加强在学校、社?x)层面的普?qing)。他告诉记者，北京市委目前已正式立，委托他所L的中国逻辑与语a函授大学为北京中学教师提供逻辑斚w的培训。此外，在中学生、国家公务员{考试中，国家相关机构也加大了逻辑试题的比重，“不是单U考查逻辑学的专业知识Q而是通过试题考察考生的逻辑能力Q即是否具备、推理能力等。?/span>
逻辑普及(qing)工作任重道远Q但刘培育仍然乐观而满怀信心地表C：(x)“广大h民群众需要逻辑Q逻辑的基本精和基本知识是可以普?qing)也能够普?qing)的；同时Q逻辑普及(qing)工作Ҏ(gu)动逻辑学发展也是有帮助?span style="outline:0px">。?/span>
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