《神州学人》记者 徐 ?/span>
李徏保，1959q?/span>4?/span>6?/span>生于江西南昌Q?/span>1982q毕业于原长春地质学院结晶矿物学专业Q?/span>1985q?/span>3月获日本国立山口大学理学士学位Q?/span>1988q获得日本东京大学工学博士学位，之后回国到清华大学工作，2002q初被Q命ؓ青v大学校长?/span>
李徏?/span>教授
清华大学逸夫U技|新型陶瓷与精l工艺国安点实验室。我们见C从青回京参加新材料领域国家?/span>863”项目评审会的李Z?/span>
q年多少有些“沉寂”的他，q次闯进Z的视野，是以青v大学校长的n份?/span>
坐在我们寚w的他Q虽已年q?/span>40Q可情里流露的依旧是那份对事业富于挑战的激情，天性乐观开朗得岁月ƈ没有在他w上留下太多沧桑的痕qV回?/span>14q来的经历，于其而言Q只在谈W间Ҏ(gu)而过?/span>
?/span>1988q初回国上户口都成ؓ问题Q到1989qn受首批留学回国h员科研启动基金，1992q获W三届中国青q科技奖，q成为当时中国最q轻的教授之一Q再?/span>1995q获得首批国家杰出青q科学基金，1997q作为科教界代表获得“中国十大杰出青q”称P1998q就L型陶瓷与_工艺国家重点实验室主任，1999q担L华大学学术委员会U书长，2001q度担Q国家?/span>863计划”新材料领域的主题专家组ѝ李Z的科研和教学事业可以说是Ex前进Q他和发展中的祖国一赯q了14q_现在Q他又成Z国最q轻的大学校长之一。他_14q前博士一毕业回国，是希望用自q力充沛的q华时光Qؓ自己的祖国发展做一些力所能及的事情。现在大家认为我能ؓ襉K大开发和襉K教育发展做一些事情，我当然应该义无反֜走向青藏高原?/span>
2002q?/span>5?/span>23?/span>Q“自带干_”的李徏保有生以来第一ơ踏上青片土地。作为青大学徏校以来第一位高学历的专家学者型校长Q他在掂量着自己肩上担子的分量，{Ҏ(gu)着青v大学的未来?/span>
襉K大开发中的“一省一校计划”，如何理解Q青L(fng)地方的长久发展，期望青v大学做什么？如何l合青v省的C会l济及工业特点，调整和发展新的学U？如何在有限的旉里，借助襉K大开发的东风Q调动省内外甚至国内外的U极资源Q青v大学实现跨越式发展，佉K大学快速成Zؓ襉K培养、输送h才的基地Q李Z在想Q李Z在问Q李Z在听Q?/span>
青v省具有面U大、h口少、资源丰、经穷的特点，又是西藏物质输送的交通要塞，q是孕育中华民族的长江、黄河以及澜沧江的发源地Q素有“江x”和“中华水塔”的称。中华民族的长治久安和中华大地的水源水质的长期保护，要求青v既要快发展Q又不能以牺牲环境ؓ代h(hun)?/span>
在李Z看来Q作为青L(fng)惟一一所多学U的l合性大学，青v大学担负着青v省乃臌部的l济、社会发展以及环境保护的人才培养之重仅R特别是q年来，国家在西部投入了大量的资金徏N大工E，q些工程在3?/span>6q时间内竣工Q这些竣工的重大工程能否后有hQ维持持l发展，当地的工E技术h才的培养q在眉睫。尤其是在难以通过政策分配向西部调剂大量h才的现阶D，加快培养襉K地方人才的速度和质量成为首选的应对措施?/span>
l过两个多月的调查研IӞ李徏保正在Ş成一套完整的办学目标Q以青v的资源优势和环境特点景，以青?/span>5?/span>10q内发展的h才需求ؓ导向Q借助对口院校的力量，发挥国际交流的作用，发展实用型特色学U，培养“留得住Q用得上”的高素质h才，成ؓ地方C会持箋发展的重要依靠力量，成ؓ引导地方C会高速健康发展的代表性集体，多种形式Cؓ青v省的全面发展做A(ch)献?/span>
当我们问他，到青大学碰到的最大困难是什么时Q他爽朗一W：“做M事情都会有困难，只要能正分析问题的症结Q就能找到解决的办法。?/span>
看似一句^常话Q却使我们想起了李徏保此前在学术U研上的“非怹䏀?/span>
数年前，面对中国材料U研和应用开发的现状Q李Z深思熟虑，在他的倡议和组l下Q成立了主要由青q科技工作者组成的全国材料U学研究|络Q致力于新材料业的发展Q他qؓ此组l过两次内外中华材料科学青q精׃的盛会，q得到国安gh的高度重视，令业内h士刮目相看。据我们所知，拥有全国性的材料U学研究|络Q连许多发达国家也M慕有加?/span>
据李Z介绍Q青大学徏?/span>44q来Q这3q的发展速度是前40q的d。“全国率先普及大学教育的既不是北京，也不是上P而是青v。青高考录取率也是全国最高的。”这看似有些戏谑意味的话语，暗含的却是学校生源基的参差不齐，教师因材施教隑ֺ的增加。青大学各cd校生14000多名Q仅?/span>900多名教师Q师生比例达?/span>1?/span>15。而且目前q没有硕士、博士点。如何在现有的基上，实现青v大学跨越式的发展Qƈ非易事。科研条件比较差Q专业设|陈旧，反映C会发展势的学U专业比较少Q等{，也都是发展的制约因素。但是，最关键的还是h才，是缺乏具有创新思想和现代科研教学意识、具有敢于拼搏和大胆实践的中青年学术带头人！不拘资历启用人才Q不拘一格引qh才，不拘形式借用人才Q才是青大学实现跨式发展的捷径?/span>
当然Q目前在人才斚wQ青大学也有其独特的优势：教育部明规定清华大学对口支援青大学。从1998qvQ清华大学投入了大量人力和物力，强力支持青v大学的课E徏讑֒师资培养Q先后派出骨q教师到青v大学帔RQ帮助青大学徏设主q公pE，大大提高了青大学学生的基础课水q뀂今q下半年Q清华大学还陆l派出科研骨q和行政领导骨干坐镇青v大学Q帮助进行学U方向调整和专业评的徏设。浙江大学等著名大学也将在视听教学等设施斚wq行支援?/span>
Z紧急I补青大学高质量教师队伍的不I李徏保准备在今后强化外部支援的教师的作用。他_要发挥大家对襉K大开发的高度认同感和参与Ȁ情，动员东部高校和科研单位的人员到青大学兼L师，集中授课Q或者请他们在网l上q行教学指导Q“借脑教学”、“上|授䏀、“灵zȝ班”、“因材施教”。这斚wQ还需要大胆探索?/span>
在李Z看来Q加速网l化教学Q以开攄思想搞徏设，以开攄思想培养人才Q应该是青v大学今后一D|间的工作重点?/span>
他说Q要在m固和保持农林U学、动物科学、动物医学、草业科学等优势学科的基上，l合地方l济发展需求，U极发展有利于当地就业和新兴产业急需的专业；同时要根据当地资源和环境特点Q创建高原生态环境工E、高原信息通讯和计机{高新技术学U以及应用经学和金融、旅游等实用C会学科Q在有条件的时候，创办U技p和科技日语专业Q大q度提高学生的素质，使学生一ơ就业率辑ֈ国内同类地方院校的中上水q?/span>
今后3?/span>5q内Q青大学将建成7?/span>10个独立硕士点Q与清华大学、浙江大学等单位合作建立3?/span>5个联合博士点或联合博士后动站，为青和襉K发展培养“留得住、用得上”的合格人才?/span>
说到q里Q李Z再次面露微笑Q他的笑定w饱含着从容和自信，因ؓQ青大学的发展蓝图已在眼前?/span>
回顾14q来Q李Z最大的感受是快慰、快感，因ؓ个h事业与祖国飞速发展息息相养I国的发展有自己的q在其中?/span>
?/span>14q来Q我个h收入的绝寚w值增长了大约100倍。这是多么惊人的数字呀Q”他常常对国外的朋友q样描述中国变化之大。“祖国需要我的时候，我在。”他也常常这栯豪地说。自豪的语气里透露出更多的是责任，“我们曾l埋怨我们的前辈、我们的先Q说自己的祖国ؓ什么这么落后，但我们不能让我们的子孙再q样埋怨我们，我们q一代应该思考我们今天能Z一代做些什么。?/span>
古h云：I则独善其nQ达则兼天下。现在李Z正n体力行，实践着古往今来多少仁h志士“兼天下”的梦想。同Ӟ多年来的留学l历和回国感受，使得他更能理解现在在外的留学生，他们回国创业的动机是Z中华民族于水的血脉和情结Q他们不再强求创业的启动资金和Y环境，他们都想真正Cؓ国的发展做些事情，自己的所作所得到国h和社会的认可、认同?/span>
某种意义上说Q西部大开发，q是一张白U，你可以在q里描绘最好的图甅R留学生拥有的是思\、观c见识，q恰恰是襉K所~Z的。李Z外留学生不妨多到西部走走看看。“特别是那些有ؓ国发展做点事的念头的留学生Q哪怕不带Q何东ѝ到襉K来看看，看看襉K正在做什么，真正地需要什么。这片热土，Ƣ迎M有梦想的人，Ƣ迎M惛_现梦想的人。?/span>
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