清华大学高材生，曑ָ从钱伟长Q参与制造新中国首架飞机—?span lang="EN-US">
樊蔚勋：(x)功立长空
他出生在扬州Q在战火U飞的年代就M扬州中学Qƈ成ؓ(f)C国首Ҏ(gu)华大学高材生?span lang="EN-US">
从数学系一毕业Q他p委以为新中国造首枉机的重Q。从一名数学系毕业生，“{行”成Z名飞计工E师Q他只用了三q的旉?span lang="EN-US">
他是׃长的W三名弟子，深受׃镎쀜启发式”教育理늚影响。他后半生也投n于教Ԍ在南京航I天大学教书育人，为祖国培d一代代航天航空人才?span lang="EN-US">
如今Q他?span lang="EN-US">83岁高龄，但仍心系扬州Q心pL育事业…?span lang="EN-US">
樊蔚勋，1930q生Q扬州h。南京航I天大学航I宇航学院飞行器设计专业教授、博士生导师?span lang="EN-US">1948-1952q_(d)在清华大学电(sh)机工E系学习(fn)Q?span lang="EN-US">1952q_(d)d昌飞机制造厂飞机设计U强度组l长Q?span lang="EN-US">1956q_(d)二机部航I工业局批准破格晋升航空四工程师，成中国科学院力学研究所副博士研I生Q导师ؓ(f)׃长；曑ֺ钱学邀(g)P在中U院力学所学术研讨?x)上Q作关于飞机l构强度技术报告。曾参与研制W一代国产飞机?span lang="EN-US">
׃?span lang="EN-US">
贫寒子弟坚持求学?/span>
1930q_(d)樊蔚勋出生在扬州江都砖桥镇大樊村。不久后Q由于父母到市区谋生Q樊蔚勋随父母来到扬州市区?span lang="EN-US">
上世U三四十q代Q中国正处于一个社?x)动q时代Q军阀h、日寇入c(din)解放战争……当时的扬州q不太^。但是重视教育的父母Q仍然坚持让樊蔚勋接受良好的教育?span lang="EN-US">
樊蔚勋在扬州城北学上了学Q初中又在当时的竞进中学上学。而他也没有辜负父母的希望Q学?fn)成l一直很好?span lang="EN-US">1944q_(d)樊蔚勋初中毕业，考上了当时的省立扬州中学Q就M高中部土木工E科。“当时还有电(sh)机工E科、d文科、普通科和女子生z部{，我们土木工程Ud50人，不收女生Q清一色都是男的，标准的‘光班’。”樊蔚勋W着回忆?span lang="EN-US">
樊蔚勋说Q在扬州中学的这三年Q对他的人生意义重大?span lang="EN-US">
?span lang="EN-US">1945q扬州光复后Q扬州中学进行了重新合ƈQ我记得当时任课老师有吕佐贤、杨德隅、王伯源{h。吕佐贤老师上测量课Q要求严|杨d隅老师教数学，上课不看书，直接在黑板上写，一?x)儿满满一黑板Q数D一口就能报出答案，让我叹ؓ(f)观止Q王伯源是工U主任，也是教务处主任，我当时家境寒，ȝ请免学费Q他立即q应了Q后来他d湾教学了Q还l我们这些学生寄q信。”回忆v在扬州中学的点点滴滴Q樊蔚勋至今记忆Ҏ(gu)?span lang="EN-US">
樊蔚勋认为，扬州中学的“工U三q”，奠定了他对科学研I的坚实基础Q对他的一生媄(jing)响巨大?span lang="EN-US">
观念“反潮流?span lang="EN-US">
攑ּ甉|p，潜心基础学科
1947q_(d)樊蔚勋从扬州中学毕业。当Ӟ他报考的是清华大学。但是，当时考清华要考英语，而樊蔚勋的英语几乎考了零分Q所以自然就落榜了。“因为当时扬州被日本人占据，我们学的外文一直是日语Q英语几乎没学过。”不q，樊蔚勋ƈ没有攑ּQ他凭借超强的学习(fn)天赋Q通过努力Q一q之内就把英语“恶补”了回来Q第二年Q樊蔚勋如愿考上了清华大学?span lang="EN-US">
不过刚进入清华大学时Q樊蔚勋p的是甉|pR不q在p了两q后Q他却又转到了数学系。这是ؓ(f)什么呢Q“首先是我本人就Ҏ(gu)学感兴趣Q另外，我学甉|Ӟ感觉学得有点吃力Q发现还是要把数学这cȝ基础学科学好Q才能更好地学习(fn)工科Q所以就选择了读数学pR?span lang="EN-US">
q在当时Q显然是个“反潮流”的行ؓ(f)。因为当时不h都认为，数学q类基础学科应用性较弱，所以不学生都选择“敬而远之”，有些数学pȝ学生Q都选择了“{行”到机电(sh)、土木这cȝ应用性学U中。而樊蔚勋Q却C一条相反的路?span lang="EN-US">
不过Q现在回q头来看Q樊蔚勋认ؓ(f)自己的选择是正的。“因为数学是其他应用学科的基Q数学基扎实了，才能举一反三Q才能知其然也知其所以然Q才能理pd际，解决工程技术的实际问题。”樊蔚勋q样认ؓ(f)?span lang="EN-US">
角色大{?span lang="EN-US">
数学pL业生成飞机制造功?/span>
1952q?span lang="EN-US">9月，樊蔚勋大学毕业，被分配到南昌飞机工厂。当时他只是一名纯_Ҏ(gu)学本U刚毕业的小青年Q对航空工程一H不通。但是当时新中国刚成立，癑ֺ待兴的徏设事业太需要他q样的大学毕业生了，所以，2个月后，他就被“赶鸭子上架”，担Q厂飞计科飞机强度l长?span lang="EN-US">
强度l长的Q务是Q对飞机设计U发出的各种技术文件、图U，做技术上的把养I如果飞机׃Q不Z故来自何方，不管是设计问题、材料问题、工艺问题还是用问题，不论׃何种机理Q是力学的、物理的Q还是化学的Q都可广义地说“强度不”，׃(x)怀疑飞机强度组长的工作Q必要时q究其法律责仅R?span lang="EN-US">
正是因ؓ(f)q样Q当时苏联飞计顾问曾Ҏ(gu)蔚勋开玩笑_(d)(x)“你的工作要准备‘蹲班房’啊Q?另外Q也有的名牌大学航空工程pL业生Q向设计U长诉苦Q“我们专门学航空工程四年Q完全可以担当强度组长的工作Q现在成天埋头制图；U里却让一名对航空工程一H不通、学数学的担d度组长，太不合理了。?span lang="EN-US">
在这U背景下Q樊蔚勋的压力可惌知Q“当时确实心理压力很大，因ؓ(f)每一张图U，一旦签上我的大名，我就必须为此负责。但是组l上既然信Q我，我也只能q难而上了。?span lang="EN-US">
Z做好q一工作Q樊蔚勋找来各种关于飞机刉的材料Q恶补相关知识，q且严}地计每一个环节，虚心向厂里工人求教，很快Q就成ؓ(f)了这斚w的专Ӟ后来逐渐开始担负v飞机设计U主工程师的全部责Q?span lang="EN-US">
1954q_(d)由南昌飞机制造厂生出的C国第一枉机成功试飞。樊蔚勋立二{功Q受到当时国家第二机械工业部部长赵尔陆上的接见。当旉长看到这名只有二十出头的毛头伙Q不感叹：(x)后生可畏Q?span lang="EN-US">
在这之后Q樊蔚勋逐渐成ؓ(f)飞机刉的“小专家”，很多飞机刉方面的NQ都要征求樊蔚勋的意见，甚至q苏联专安问，也很重樊蔚勋的意见?span lang="EN-US">1956q_(d)l批准，他被破格晋升I四U工E师。这在当Ӟ被作Z个大学毕业生投nC会(x)M事业的“典型h物”?span lang="EN-US">
C国制造的“第一机”初教五
从一名对航空工程一H不通的、基数学本科毕业生，从离校进厂接触飞vQ只用了3q零4个月的时_(d)成长ؓ(f)国家正式批准d的航I四U工E师。已故的国家航空工业部前副部ѝ中国科学技术协?x)前党组书记高镇宁曾回忆ȝ_(d)(x)“樊蔚勋不仅地完成了工作dQ而且在处理复杂的故障问题中，和在飞机仿制q程的解释、补充、完善强度报告中Q积累了工程l验Q表C卓越的才能。他数学基础扎实Q物理概忉|晎ͼ善于理论联系实际Q解军_E技术的实际问题。?span lang="EN-US">
名师出高?span lang="EN-US">
成ؓ(f)׃长的W三个弟?span lang="EN-US">
虽然青年时代已有名气Q但是樊蔚勋没有停止学习(fn)的步伐?span lang="EN-US">1956q_(d)樊蔚勋考取了有“中国力学之父”之U的׃长先生的研究生，成ؓ(f)p的W三个研I生?span lang="EN-US">
樊蔚勋坦aQ当时的׃长是中国U学院力学研I所的副所长，工作忙，C会(x)职务多。虽然读了他的研I生Q但是见面的Z(x)不多。“两q的ȝ期间Qd见了8ơ。一ơ饭也没在一起吃q。”樊蔚勋_(d)管见面旉不多Q但是钱老每说一句话都让他获益匪?span lang="EN-US">
“他_(d)你不要认Z上的字是q的Q也别认Z上的字都是一样大。”这句话影响了樊蔚勋一辈子。“后来我慢慢(zhn)出来，q其中包含着唯物辩证法的思想Q说字不是^的，是说明知识存在v伏，存在矛盾Q而不一样大，则说明这矛盾是有Lơ的Q有大有的。对待科学技术也应该是这PU学技术也是活的，而不是死的。”樊蔚勋认ؓ(f)Q这句话到现在也是意义深刻，很多学生分考得很高Q但分析问题解决问题的能力不行?
“钱伟长认ؓ(f)Q数理化q三门课学得透彻了，可以获得扎实的理论知识基础Q认识和掌握U学U技观，永远不断CU学U技观来观察问题、提出问题、分析问题和解决问题Q认识和掌握后评和将来现场工E师遇到的各U各L(fng)、日新月异的工程技术知识，以科学科技观看待知识、获取知识、驾驭知识和发展知识。”樊蔚勋_(d)但是后来Q有人把׃长培L式误解ؓ(f)Q“学好数理化Q走到天下都不怕”?span lang="EN-US">
樊蔚勋说Q其最大的误解是把׃长原话中的“透彻”完全等同于“学好”二字。“学好”和“透彻”不全是一个概c(din)h们常把“学好”跟“高分”画{号Q应试教育的高分往往是“高分低能”，理论q实际。而“透彻”是指，不仅要学好各门课的具体知识，更重要的是，要“透”过q些知识Q“彻底”地领会(x)和初步掌握科学科技观，用科学科技观来提升观察问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力?span lang="EN-US">
樊蔚?span lang="EN-US">(左一)与钱伟长Q左三）合媄(jing)
樊蔚勋说Q钱伟长对自己最大的影响是他的“启发式”的教育方式Q而不是“填鸭式”的教育。在樊蔚勋等人的促成下，南京航空航天大学q专门成立了“钱伟长班”?span lang="EN-US">
“h老心不老?span lang="EN-US">
8旬高龄仍不忘教育事业
1957q_(d)樊蔚勋被错划为“右z䏀，q下攑֜黑龙江八一农垦大学农机pd教员?span lang="EN-US">1979q才恢复党籍Qƈ调入南京航空航天大学工作Q是南京航空航天大学飞行器设计专业教授、博士生导师?span lang="EN-US">
在南航期_(d)樊蔚勋在国内外发表科学研I论?span lang="EN-US">60余篇Q出版科学专?span lang="EN-US">1部，获国家教学成果?span lang="EN-US">1，部省U科技q步?span lang="EN-US">5，培养士?span lang="EN-US">15人、博士生12人，被国家教育部、国务院学位委员?x)授予“全国优U博士学位论文指导教师”称受可以说是“桃李满天下”?span lang="EN-US">
如今Q樊蔚勋早已退休多q_(d)但是他一直没有忘记教书育人的事业。目前，虽然他已83岁高龄，q且腿脚不便Q但仍经常给南航校报投稿Q写文章。文章关心的内容有关于大学生׃的话题，也有关于高等教育理念的话题?span lang="EN-US">
不久前，樊蔚勋还在学生的搀扶下Q去为南?span lang="EN-US">2013届的应届本科毕业生作了一场报告会(x)Q他首先从“传道”与“授业”的含义解读出发Qؓ(f)同学阐述了“传道”的愿望和目标，他认为大学老师最大的d应该是教?x)学生怎样提问题，大学生毕业的时候应该具备提师也无法完全回{的问题的能力。最后他勉励同学们在以后的工作岗位上Q技术研I同样需要智慧，要特别注意把握科学和技术两者之间的关系Q将两者有机地l合?span lang="EN-US">
在记者去南京采访Ӟ樊蔚勋正在家里写一文章，内容是“h文科学也要‘学得透彻’”。“我发现现在人文U学教育也有很多问题Q很多东西缺乏透彻的研IӞ比如我们l常说的‘刑不上大夫’，现在被很多地方理解ؓ(f)古代高管可以不受法律约束，其实我研I过《周C{，Ҏ(gu)不是q么一回事Q没有这个意思。?span lang="EN-US">
“别看我了Q我的心可不老，我腿脚不便了Q但我头脑也是清醒的Q我喜欢看电(sh)视，看新闻，xC会(x)问题Q青歌赛我也看。只要我q有思想的能力，我就?x)不断地思考问题，q且为社?x)作一些力所能及(qing)的A(ch)献。”樊蔚勋q样告诉记者?
Q记?何世?何晶Q?span lang="EN-US">
转自《扬州晚报?span lang="EN-US">2013q?span lang="EN-US">11?span lang="EN-US">24?span lang="EN-US">
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