Ҏ(gu)_ 我从母校毕业后已走过30个春U。回首往事，岁月沧桑Q清华恩深，校友情长Q抹不掉的是与母校的情缘。在q?SPAN lang="EN-US">30q的生活中， ?校友?两个字消除了地域、年龄、性别的差异，始终伴随着我向前?SPAN lang="EN-US">
从母校毕业后Q?SPAN lang="EN-US">1980q我考上哈工大自控学U研I生Q?SPAN lang="EN-US">1 9 8 3q?SPAN lang="EN-US">7月毕业留校Q教，但我没有选择本系Q而是留在哈工大电(sh)子系工作的校?ST1:PERSONNAME w:st="on" productid="刘永?>刘永?/ST1:PERSONNAME>教授Q?SPAN lang="EN-US">5 8届无U电(sh))L的新体制雯研究组。如今这个具有战略意义的重大国防目l过20多年的研IӞ已接q尾声。由于在q个领域里的H出贡献Q?SPAN lang="EN-US">1991q我和刘老师一赯得了国家U技q步一{奖Q?ST1:PERSONNAME w:st="on" productid="后来?>后来?/ST1:PERSONNAME>老师被评上中国科学院和工E院的院士。更有意思的?SPAN lang="EN-US">80q代末研I所里的三位领导都是清华校友Q所长刘永坦Q副所长王金荣 ( 5 8届无U电(sh))和我。学长们l我打开了新的知识窗口，带领我进入新体制雯的研I域。在他们的关怀和信MQ我有了很大发展Q?SPAN lang="EN-US">1987q破D上副教授Q?SPAN lang="EN-US">1989q获得霍׃教育基金研究奖，?ST1:PERSONNAME w:st="on" productid="时是?>时是?/ST1:PERSONNAME>老师亲自写了推荐书；?SPAN lang="EN-US">1991q又提前评上教授Qƈ?SPAN lang="EN-US">1994q评上博士生导师?SPAN lang="EN-US">90q代初，我担ȝMQӞ更是得到了在我系工作的老学?ST1:PERSONNAME w:st="on" productid="钱国?>钱国?/ST1:PERSONNAME>教授(59届无U电(sh))?ST1:PERSONNAME w:st="on" productid="曹志?>曹志?/ST1:PERSONNAME>教授(58届无U电(sh))的大力支持和鼓励?SPAN lang="EN-US">
母校是靠山，校友是我的良师?SPAN lang="EN-US">2001q我在国防专著基金项目的支持下，出版了《信息融合：经|络-模糊推理信息融合理论与应用》专著，希望于随后一q参加全国图书评审活动。老学?ST1:PERSONNAME w:st="on" productid="陆大">陆大教授非常支持qg事，q亲自写了推荐书。在我的母校同学(?sh)力U学院副?SPAN lang="EN-US">)?ST1:PERSONNAME w:st="on" productid="朱守?>朱守?/ST1:PERSONNAME>教授(清华甉|p?SPAN lang="EN-US">)?ST1:PERSONNAME w:st="on" productid="王宏?>王宏?/ST1:PERSONNAME>教授(清华计算机系)的支持下Q这本书最l在2002q获得第十一届全国优UU技图书二等奖?SPAN lang="EN-US">
但是在这30q的生活中，使我最怀늚是我们发3班这个集体。它是积极向上、相互关q班Q是充满凝聚力的班?SPAN lang="EN-US">30q过MQ我们之间的来往从来没有中断q。外地的同学出差到北京，只要有空我们p集在校园Q回忆学生时代，畅谈未来?SPAN lang="EN-US">
讲课是教师的天职Q在我的讲课生中，我一直要求自己像母校老师那样Q始l把目标定位为培d“青Z蓝而胜于蓝”的学生Q在译֠上注意台下学生的反馈Q不断启发学生创新能力，拓宽学生思维I间Q努力培兠Z找矿h”，而不是“采矿h”。记?SPAN lang="EN-US">1975q夏Q?ST1:PERSONNAME w:st="on" productid="׃?>׃?/ST1:PERSONNAME>教授在全校开办了有限元素法讲座。那时母校正处于动ؕ的年代，对国外科研前沿差不多处于一无所知的状态，很多q轻教师不知道什么是矩阵q算。ؓ此钱老从最基础的矩阵分析讲赗当时我一直在旁听p的讲Q尽那时很多内容也听不懂，但我却借此Z真正领略了一代大师的风采Q知道了要成Z位大师，p不断开拓新领域Q要把住学科前沿方向。这U大师的_一直鼓励我在教学生zM不断开拓新的课E?SPAN lang="EN-US">1994qvQ我先后开讄l网l与h信号处理、小波信号处理、多目标多传感器数据融合{新评。这些课E都是在我系W一ơ开讄新课E，深受学生Ƣ迎?SPAN lang="EN-US">
在日常生zM我经常浏览母校网站，x母校的新M及发展。去q?SPAN lang="EN-US">12月母校ؓq接今年10月教育部本科教学评估Q全校召开了动员大会，我还l读了顾校长在动员大会上所作的题ؓ“以评促建，乘势而上Q努力向世界一大学迈q”报告全文。看到母校振奋h心的目标Q我抑制不住喜?zhn)和自豪。在q毕?SPAN lang="EN-US">30周年之际Q我重新思考着CU作Z名清华校友的责QQ也发怀念发3班那个充满阳光的集体。h生的旅途变q莫，充满成功与失败、考验与风险，但是只要有母校和校友的支持以及自q努力Q事业就会不断攀升，成就便会更加辉煌?SPAN lang="EN-US">
Q作者：权太?73U电(sh)?Cؓ哈尔滨工业大学教?博导Q《清华h?007q第2?/SPAN>
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