*1970
192680
清华学校大学部物理系1926q成立初期摄于科学馆大门口?span lang="EN-US">
前排左vQ郑?/span>、梅ȝ、叶企孙、贾q亨、萧文玉Q?span lang="EN-US">
后排左vQ施汝ؓ、阎裕昌、王q_、n忠尧、王霖泽?span lang="EN-US">
清华大学物理p?span lang="EN-US">1936届毕业合影?span lang="EN-US">
前排左vQ王大珩、戴?/span>、许孝慰、何泽慧、于光远Q?/span>
后排左vQ钱三强、杨镇邦、陈亚u、杨龙生、谢毓章?span lang="EN-US">
叶企孙批改过的李攉K的一份电(sh)学试卷
191319161919192019231926吴大?/st1:personname>先生在“早期中国物理发展的回忆”中所_“当时国内所谓物理系可能是一、两位先生，或者一个h的一个系。一直到1930
19201930192419251928吴大?/st1:personname>先生又认为，“我们该用怎样的标准来评估一个机构或是一些h对中国物理发展的贡献呢？主要是根据他们在若干q之内，是否有徏立传l，包括人、设备与E_的气氛等三方面；他们在几q内又能够吸引多学生或是激励、唤Pinspire1952
19291952243602421111072136011386231707311
30X40X1949Nature1394
1952301982杨振?/st1:personname>先生最q所写，“追思八十年来的清华物理Q其l过、其q步是无法用三言两语描述的：可以说西方三四百q的q步压羃Z八十q。这反映中华民族整体大环境的历史性进步，也反映了几代清华物理人的艰辛努力Q值得我们回忆Q值得我们深思。?/span>80
叶企?/st1:personname>先生在徏pd期就为清华物理系延揽了吴有训、萨本栋、周Ҏ(gu)、Q之恭、霍U权?st1:personname productid="孟昭? w:st="on">孟昭?/st1:personname>先生{一批名师，均ؓ国内一时之选。当一h才的聚集过了“(f)界质量”，׃产生q锁效应。首先是名师吸引优秀学生。例如，1925叶企?/st1:personname>先生的“ؓ人品P他对学生的厚爱，他的教学Q像石吔R那样”把他们诱导到物理科学事业中MQ?/span>1928?/st1:personname>教授q代物理Q更Z们日后从事核物理研究打下坚实的基Q尤其是从事实验研究的本领。其ơ，培养的优U学生如王Ҏ(gu)、n忠尧{留z回来，又成为新一代的名师。良性互动下Q清华物理从而蓬勃发展。西南联大时期，清华物理pM北大物理pȝ饶毓泰、吴大猷、朱物华?st1:personname productid="郑华? w:st="on">郑华?/st1:personname>先生汇聚昆明Q其间又有王Ҏ(gu)、张文裕、马仕骏{不?/span>30
先生千方百计支持自己最钟爱的弟子熊大缜烈士Qؓ冀中抗日做Z可磨灭的贡献Qؓ此他在“文革”中受到牵连Q最后含冤而死。一个好的领ghQ经常媄响一个系的兴衰。正?st1:personname productid="李政? w:st="on">李政?/st1:personname>先生所写，?st1:personname productid="叶企? w:st="on">叶企?/st1:personname>老师是现代中国科教兴国的先驱者。他?/span>1925?/st1:personname>老师Q、两位助教开始，不到十年Q清华大学物理系名列全国前列。美国的加州理工学院Q在1921Mikllikan?/st1:personname>老师的创业成是可以?/span>200.5
孙等先生的领gQ在理上，清华真正实行了“教授治校”的体制。其l织基础是教授会和评议会。教授会?st1:personname productid="全体" w:st="on">全体教授和行政各部主ȝ成。评议会以校ѝ教务长、秘书长、各学院院长以及教授会选出的教授代表评议员l成Q成为清华大学的最高决{机构。系MQ?st1:personname productid="全体" w:st="on">全体教授选出。梅ȝ作风民主Q常_“吾从众。”他_“教授是学校的主体，校长不过是率领职工给教授搬搬椅子凛_的。”在一些办学的重大措施上，他注意听取有威望有媄响的教授们的意见Q“教授治校”的制度真正得到逐步巩固与确立。在教育上，老清华物理系重视学生人格和品L培养Q视之甚至重于传授知识；Ҏ(gu)倡宽杄q求知识和真理的学风Q实施“通才教育”与学生自由转系Q强调“只授学生以基本知识”和“理Z实验qQ重质不重量”。还有很重要的一Ҏ(gu)Q每位教师，毫无例外Q既做研I又教学。没有所谓“纯教学的教师”，教师在讲课时l常加入自己最新的U研q展和体会，传授U学大师研究的思\Q也更注重启发思考。另一斚wQ也没有只作研究不教评教师。按照规定，“专?/st1:personname>教授 8161224361946王竹?/st1:personname>先生把他接到家里吃饭，直到胃养好ؓ止。叶企孙把他Ҏ(gu)的李攉K的一份电(sh)学试卷Q三张土U，珍藏在家里，一直到他含冤去?/span>16605840258358+25=83?/span>
tenure
Q原载《物理?/span>2006q第5期）
*作者ؓ中科院院士、清华大学物理系MQ?span lang="EN-US">
清华校友M服务?/span>
清华校友M订阅?/span>