吴南轩应当是清华大学校史上Q职时间最短的校长了——仅仅三个月。虽只有三个月，闹出的动静却很不。又是对抗教授，又是忙着调换人马Q甚臛_学生p下跑到校外租戎쀜办公”……吴南轩是政府Q命，财权、h权在握，可怎么pCq步田地Q这其中~由Q说来很多，颇难一一~述。这里，W者只x取有兛_任职q程的几点花i，试图让h们见出部分缘由，亦可借此H见当时高等教育中的些许风貌?span lang="EN-US">
一
吴南轩的前QQ准地说是“五四”时期的风云人物|家伦?span lang="EN-US">(|家伦辞职后Q阎锡山曾派来一名乔万选者ؓ(f)校长。可遭到教授们及(qing)学生们抵制。据冯友兰回忆：(x)“他(乔万?span lang="EN-US">)上Q来了Q一到大门口Q就被学生挡驾，只得扫兴而归。”罗家u在清华，做出了许多A(ch)献，可大U因为年?span lang="EN-US">(任职?span lang="EN-US">31?span lang="EN-US">)Q行事有些严厉，遭到一些学生反对，教师中也有反响。罗家u自觉自行辞职了之?span lang="EN-US">
1931q?span lang="EN-US">4月，南京政府不知Z怎样的考虑Q将国民党中央政d校副教育MQ吴南轩Q命ؓ(f)清华大学校长?span lang="EN-US">(有h形容为“超擢?span lang="EN-US">)吴南轩应当ؓ(f)南京政府信Q的h物无疑，可是他的到来Q却惹v了一轮又一轮风波，q也许是南京政府未能预料的。据亲历此事的冯友兰回忆Q“大概南京的人和吴南轩本人都以ؓ(f)原先|家伦能利地接收了清华Q吴南轩Z么不可以。”现在有什么不同呢Q“在1928q_(d)国民政府的北伐，是受Ch民拥护的Q罗家u是乘北伐之余威，打着革命的旗帜，q入清华的。罗家u本h在当时的学术界和教育界是后进Q不能说有什么威信，但是作ؓ(f)五四q动的一个学生领袖，他还不失Z个全国皆知的名h。可?span lang="EN-US">1933q?span lang="EN-US">(按：(x)q里冯友兰误CQ应当是1931q?span lang="EN-US">)׃同了……北伐的余威没有了，革命的旗帜也不能号召了。而吴南轩本h实是无名之辈，不过他终于来了。?span lang="EN-US">
由此看来Q当时的大学(更遑论清华大?span lang="EN-US">)Q校长ƈ非政府支z个谁来都能当的。除ȝ?x)各方势力支持，自己的个人声望和学界CQ也非常重要。吴南轩Q虽然有国心理学教育博士学位，可在当时“确实是无名之辈”，来接收清华，资望欠~多了。“不q他l于来了。”冯友兰q句话有些意呟뀂因为吴南轩几乎从进清华的那天vQ就很不安宁。这是否一U暗C呢Q据当时参加吴南轩就职典C的学生和当时报刊报道，在当天，清华学生q吴南轩等Z了一课?span lang="EN-US">
吴南轩的p典礼Q由国民党中央委员，西山?x)议z䏀元老”张l监誓。这位老先生到场，却给吴南轩开了个不大好的头。张l上台后Q先大放一通厥词。他_(d)清华旉上已有二十年了，却没有培d什么杰Zh才。接下来问：(x)试看我们的中央委员中Q各部部长中Q有哪一个是从清华毕业出来的Q这且不，他还带有挑战性地_(d)(x)在各位Q如有勇气的Q请h与兄弟讨Z番?span lang="EN-US">
不料话音未落Q清华大学学生会(x)d张h杰立即站了v来。他不卑不亢Q向张提出三点质询Q一、此ơ就职典C|本校旉定在十时Qؓ(f)何张委员你十时四十五分才刎ͼ二、张委员所a人才Q不知是按什么标准？如果按学识、专长和成就来说Q清华的毕业生中Q却不能说没有。张人杰接下来列举了U学、技术、工E，建筑{各斚w杰出知名人士的一长串名单Q然后说Q就q国民党ȝ孙中山先生陵墓的建筑图案Q不也是清华毕业生设计的吗？其他如教育界Mh胡适以?qing)南开、燕京两校教授，也多为清华毕业者；(按：(x)胡适此前似与清华无qӀ当时报刊报道如此?span lang="EN-US">)如果人才是指党棍和政客官僚，清华却没有一个。或许是q一Ҏ(gu)致张委员的轻视吧。三、张委员也是人，Z么与你谈话，q需要勇气，N张委员有什么特D的地方Q?span lang="EN-US">
张h杰话x落，全场掌声雷鸣。这掌声Q“鼓”得张满脸通红。可张倒还是多有历l者，在这h况下Q他立即向学生道歉，承认自己“失a”，l自己寻着一下台的阶梯?span lang="EN-US">
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p典礼Q虽然是张丢了脸，可也实在l吴南轩q入清华一个不良信受他在就职典CgQ也l师生们留下不良印象。因Z在讲话中Q大谈什么“奉党国命”要“恪遵蒋d整顿学风的意旨，长治清华”云云。吴南轩此次来清华，自己q带来一位教务长。此人是清华毕业的校友，吴南轩是想通过他来与清华的教授们拉上关pR此时的清华Q原校长|家伦已l离开一D|_(d)是由校务?x)议q样一个集体来负责工作的。该校务?x)议Q由校长、秘书长、文、法、理、工四院院长l成。罗家ud后，由文学院长冯友兰代理d。吴南轩q校后，校务?x)议向他交代了工作，接下来，四个学院院长同时辞职了。显Ӟ大家对南京政府派来的吴南轩表CZ满?span lang="EN-US">
刚刚q校Q这么多院长同时辞职Q之后的工作昄难以开展。吴南轩对这四位院长表示挽留Q请求务必要予以合作Qƈ马上向四位院长发书。可q几位院长却表示Q合作可以，不过照清华以前的办法Q院长要l过教授?x)的提名Q请校长召集教授?x)。假若教授会(x)仍提名我们，大家可以接受聘书Q否则不能接受。吴南轩一听，立即坚持_(d)聘Q院长是校长的职权Q教授会(x)不能q问?span lang="EN-US">
在当时的清华Q教授会(x)在学校中有很大的权力Q在学生中也有极高的威望。大U吴南轩也听说过q一炏V可他觉得，既然自己担Q了校长，应该用自己的一套方式行事，所以坚持校长可以不必经q教授会(x)Q自行有权聘诗?span lang="EN-US">
q四位院长坚持不接受聘书。吴南轩此时实q不知道清华的厉宻I他一看几位院长坚决不接受聘书Q便立即开始在其他教授中物色h选。应该说Q这四位院长都是长期任职教授中的有声望h物，其他要出面，都要掂掂分量。结果，其他教授们也都不予理睬。吴南轩也有些顶牛的意思，他看到校内的教授不出面担d院院长，便开始从校外聘请了。首先，他聘来一位文学院ѝ这Z是清华毕业的校友Q可资历和学术声望与原院长冯友兰不可同日而语。这位文学院长刚刚走马上任，教授?x)立卌现出了自q能量。他们首先开?x)，认?f)循清华旧例，院长必须由教授兼仅R新C人既非教授，又没有担d课，谁知道他有什么能力？最后决议：(x)不承认这个新来的院长?span lang="EN-US">
q一招实在是厉害。本来在其他学校Q校长可以先l此人发一个教授的聘书Q然后再聘Q为文学院长，可清华不行。在清华Q一个教授的聘QQ需要经q许多手l。而这些手l，都不是校长所能无视的。因此，吴南轩便与清华的教授们发生冲H了?span lang="EN-US">
在q两股力量相持不下时Q学生们站出来了。从一开始，学生对吴南轩表CZ满。因Z原来校长|家伦比Q吴毕竟声望、学力都׃许多。现在他一上手Q居然与教授们较起劲来，学生便一下子站到了教授一辏V学生会(x)很快通过了一个决议案Q要求驱逐吴南轩。理由是他妄䏀大权独揽，不图发展学术Q蔑视教授h|视教授ؓ(f)雇员”等{。教授会(x)也通过册致电(sh)教育部，要求另简贤能。学生会(x)搞得Ȁ烈，他们联系全体学生Q整队来到校长办公室前，要求吴南轩即时离校?span lang="EN-US">
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q样一来，吴南轩真没了办法。不能进校工作，他先q不愿意攑ּQ于是带上支、清华大印和若干重要文gQ逃到东交民外国人势力范围去“避䏀。在一个叫利通的饭店挂v了“国立清华大学(f)时办公处”的牌子。在q里Q他q发表言论，认ؓ(f)清华教授“唆使学生”，胁迫校长Q还l教授们戴上“反动分子”、“违抗部令”的帽子Q甚至与陈立夫筹划，想用武力来解决问题?span lang="EN-US">
吴南轩的q些作ؓ(f)Q受到当时报U舆论的抨击。有文章认ؓ(f)Q吴的行径，h了学界清白，甚至提高到有损国家尊严的地步。这L(fng)来，吴南轩在清华肯定是没法子待下M。在饭店住了不一月，只好?span lang="EN-US">6?span lang="EN-US">25日启E，回归南京?span lang="EN-US">
吴南轩终于被驱，学生们感C自己的胜利。他们还不忘开吴南轩一个玩W。几天之后，北京的一家报U发表了清华学生?x)刊ȝ一则广告。广告大意是Q吴南轩先生_(d)(x)台端不告LQ许多手l尚未办清，如台端亲手向本校图书馆借阅的初刊珍本附囄《金瓶梅》全套，q今未归还Q望x校清理?span lang="EN-US">
q玩W开得有些水准，用“谑而虐”ŞҎ(gu)恰切。吴南轩当然无法回清华了。可dl他一个下台的阶梯吧?span lang="EN-US">7?span lang="EN-US">7日，南京教育部发表公告，说吴南轩“暑病时侵，亟宜调养”，批准他“调摄病体”。这h来也qŞ了，可吴南轩原本所在的中央政治学校却站出来表示不满。该校区党部发出快邮代电(sh)Q指责吴南轩在北京的行ؓ(f)Q“n为党员，竟入东交民Q寄q帝国主义治下，伤国辱党Q莫此ؓ(f)甚。”这下子Q吴南轩真是老鼠钻风，几头受气了?span lang="EN-US">
当然Q职务是政府ȝQ总还得给个位|解决一下吧。返回南京后Q吴南轩被Q中央政治?x)议特务U书Q中央大学教授之职；在他原来任职的中央政d校，他只好委屈Q个讲师?span lang="EN-US">1936q后Q吴南轩gQ复旦大学代理校长职务。ؓ(f)复旦大学在抗战中间{U，发展Q以臛_旦由U办改ؓ(f)国立付出了极大努力?span lang="EN-US">
从学术上看，吴南轩作为心理学者，在此斚wq是有成q。他曑֏表有著述《儿童心理卫生》、《战时精病》、《心理卫生及(qing)实施新趋向》等。有学者认为，吴在自己著述中提出的衡量个h心理健康的十Ҏ(gu)准，q有可以借鉴和参考的地方。即Q?span lang="EN-US">1.乐观Q?span lang="EN-US">2.正视或面对现实；3.有理惻I4.不怀疑——自信、信人；5.自尊hQ?span lang="EN-US">6.自助助hQ?span lang="EN-US">7.控制和发泄情l；8.协调态度或要求；9.富有q默感；10.对于一切事物有相当兴趣Q觉得一切h都有可取可喜之处?span lang="EN-US">
从吴南轩后来在复旦大学的任职{情늜Q他q是有相当组l协调能力的。在清华的遭到驱Ӟ也许是机缘不谐Qƈ非如当时清华人想象和形容得那般难堪。可实际情况那样出C。机~于人的重要Q由此事可见一斑。这也许是我们今天h可以从吴南轩被驱一事领?x)的又一层意呛_?/span>Q穆易）
转自人民政协?span lang="EN-US">2011q?span lang="EN-US">9?span lang="EN-US">29?span lang="EN-US">
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