梁思成、林徽因在华北测l古建筑Ӟ“近代江南园林研I第一人”在江南考察古典园林
90q前Q当梁思成、林徽因{h在华北大C实地考察绘古徏{时Q远在上L童寯Q?span lang="EN-US">jùnQ利用业余时_独自一人开启了江南园林的踏勘、研I之路?/span>
梁思成两次写信赞叹他的同一部学术著作，童寯也与梁思成、杨廷宝、刘敦桢q称中国“徏{四杰”?/span>
今天Q在北京画院丑֊的“信步西东——纪늫寯逝世四十周年l画研究展”中Q童寯对江南园林的研IӞ包括当年的测l图U、考察中拍下的照片一一呈现在观众面前。展览还展示了他在欧z旅行期间留下的写生M与日记。一Ҏ(gu)江南园林及其背后的中华优U传统文化Q一Ҏ(gu)世界M者的开阔眼光。一东一西，构成了童寯的建筑人生?/span>
“江南园林是童寯先生一生中非常重要的事业，把江南园林放在世界文化背景下q行观察与研讨，一直被他视Z命和责Q。”此ơ展览总顾问、童寯之孙、东南大学徏{学院教授童明在接受本报记者专访时说?/span>
江南园林是中国古典园林的杰出代表Q但?span lang="EN-US">20世纪30q代的风云飘摇中Q它们和北方那些D堂、庙宇一P处在~Z保护、无人问z的状态?/span>
在这L背景下，童寯越时代意识到江南园林的珍贵?span lang="EN-US">1932q至1937q_童寯遍访上v、苏州、无锡、常熟、扬州、杭州、南、嘉兴、湖州等地的古典园林Qƈq泛攉文献资料Q完成了一生最重要的学术著作《江南园林志》。这本书被誉Z国近C园林研究的开׃作，也是我国最早运用科学方法论q造园理论的专著。将q半个世U后Q童寯又在病M完成《东南园墅》，从世界造园史的角度研究江南园林?/span>
与此同时Q童寯一直致力于q现代徏{发展和各流z־{理论的研究Q也是一位杰出的建筑师和建筑教育家?/span>
童寯。童明供?/span>
“精心构思的C?/span>
“拜M余不胜佩服。（一Q在上v癑ֿ中，竟有工夫做这U工作；Q二Q工作如此透澈Q有如此多的实测q面图；Q三Q文献方面竟搜寻许多资料Q（四）文笔z，有如明hW法Q（五）在字里行间更能看Z者对于园林的爱好Q不仅仅是泛泛然观观Q而是深切的赏鉴。无疑的是一部精心构思的C。?/span>
q是1937q?span lang="EN-US">5?span lang="EN-US">17日，梁思成d《江南园林志》的手稿后，写给童寯的一信。信中，他梳理了q部书的价|也表达了自己深切的欣赏与喜爱之情?/span>
童寯和梁思成的友谊源于学生时代，他们都曾在清华学堂和宑֤法尼亚大学徏{系求学Q在宑֤期间Q他们曾住在同一间宿舍?span lang="EN-US">1928q?span lang="EN-US">3月，梁思成和林徽因在加拿大l婚后启E去Ƨ洲度蜜月，寚w里的古徏{进行了实地考察Q之后回C国，创办东北大学建筑pR?span lang="EN-US">1930q?span lang="EN-US">4月，童寯也踏上了怼的旅行\U，从美国回国途中l道Ƨ洲Q探访了英国、法国、比利时、荷兰、d国、意大利{十余个国家的古典和CM建筑Q留下了200余幅写生M、一本旅行日记及丰富的摄p料?/span>
童寯在欧z游览时所l水彩画?/span>
1930q?span lang="EN-US">8月，童寯回到沈阳Q担M北大学徏{系教授。在梁思成加入营造学C֛到北京后Q童寯又接过pMȝ重Q?span lang="EN-US">?/span>?ji)一?span lang="EN-US">?/span>事变发生后，童寯资助学生南下。他自己也辗转来CP和宾大校友n深、陈植一L建华盖徏{师事务所Q主持、参与包括大上v大戏院、南京中山文化教育馆在内的徏{设?span lang="EN-US">100多项Q其中不在中国q现代史上有重要CQ有的后来还被列为全国重Ҏ(gu)物保护单位?/span>
他没有放下流亡上L东北大学建筑pd生。他在经上资助他们Q在安l他们上课，q呼吁在上v的徏{师们一起ؓ他们补课Q终于让q些学生利毕业q入C会。梁思成在给W一班毕业生的信中，表达了对童寯的感ȀQ“我要跟着怽一同向童先生致谢的”，他还U赞童寯为“国破家亡、u歌中辍”时的“一U曙光”?/span>
在如此繁忙的建筑事务所工作与教学工作的间隙Q童寯踏上了江南园林的考察之\。在当时Q这是一孤独的事业Q没有经费资助，没有助手怼Q全部工作都׃独自一人承担?/span>
“这是在非常强大的内驱动力之下进行的。”童明分析，童寯从东北来CP被江南园林的力深深打动和折服，Z建筑师的本能Q他惌M解这些精巧且丰富的构造?/span>
另一斚wQ当旉些园林ƈ非今天我们看到的样子Q很多园子杂草丛生，甚至一片废墟。“园林作Zl文化的一U蝲体，在时代的变革面前昑־脆弱不堪Q这U现状让童寯有了要抓紧时间进行考察的紧q感。”童明说?/span>
“信步西东”展也在某种E度上解{着童寯致力于江南园林研I的原因。谈起展览一东一西这两部分内容，童明认ؓ二者之间有着深刻的关联。“从童寯当时留下来的日记Q可以强烈地体会C对于Ƨ洲那些历史(zhn)久的文化的喜好。这U情l伴随他回到国内Q促使他投n到对江南园林q种古典文化的发掘和梳理中。?/span>
童寯夫妇与儿子童诗白在园林中。童明供?/span>
“眼中带?/span>
在《江南园林志》的序言中，童寯讲述了自己步入日益颓败的园林Ӟ内心的震g惋惜Q“著者每入名园，低回歔欷Q忘饥永日，不胜众芳芜秽Q美暮之感。吾人当其衰末之期，惟有爱护一草一椽，庶勿使ؓ时代狂澜Q一朝尽卷以M。”可见他Ҏ(gu)南园林的感情投入与挚爱?/span>
童明_从《江南园林志》《东南园墅》等文字推断Q那几年Q童寯考察了大U?span lang="EN-US">120处园林?/span>
在《江南园林志》中Q童寯徏立了园林研究框架。全书分为“造园”“假山”“沿革”“现况”“杂识”五部分Q附有数十张珍贵的测l图和上癑ּ照片。在开，童寯园Q園Q字图解为围墙、亭榭、池、石和树Q“园之布局Q虽变无穷Q而其最单的需要，实全含于‘园’字之内”?/span>
他还提出了造园三境界，“第一Q疏密得宜；其次Q曲折尽_W三Q眼前有景”。有学者认为，q是他对在清华读书时的老师王国l的_回应。事实上Q他的一生，无论是ؓ是ؓ文，都深受王国维影响?/span>
如今Q童寯考察q的许多园林已不复存在，比如上v的半淞园、苏州的靖园{，他留下的绘囄和照片因而显得更加珍c?/span>
童寯拍摄的上半淞园Q已毁。童明供?/span>
童寯长子童诗白曾回忆那段时光Q“星期天父亲很少在家休息。他休息的方式是带着照相机到上v附近或铁路沿U有园林的地方去考察Q偶也带我厅R那些地Ҏ(gu)些是荒芜的园子，Mh早已不住在里面。父亲向看守明来意ƈl一些小费后Q就能进d观照相。”ؓ了方便拍照，童寯?span lang="EN-US">200元买了一台徕卡照相机Q这在当时是相当大的一W支出?/span>
童明介绍Q那时的江南Q只有少数城市通铁路或公\Q很多小的市镇只能乘坐原始的木船甚x行前往。来到园林里Q童寯便q行t勘、测l，因ؓ是一个hQ有的地方只能步行估?/span>
但因其深厚的建筑学功底，童寯步行算出的寸和后来h用皮Z量出来的l果相差无几。“一个好的徏{师Q他g是带的。”童明感叏V?/span>
狮子林测l图手稿?/span>
“中西融通?/span>
短短几年旉Q童寯几乎从零基hQ在大量田野调查的基上，搜集了丰厚的史料Q完成了《江南园林志》。这源于他在古典文学、徏{以及绘L面的深厚造诣?/span>
童寯1900q生于沈队뀂父亲制定的评Qؓ他打下了深厚的古典文学基。有的是，接受了严格古典学术训l的童家三兄弟，都选择了理工科作ؓ自己一生的事业。二弟童廕，留学日本学习甉|Q曾L阳电(sh)力局dE师。三弟童村，拥有协和d院医学博士学位和国U翰·霍普斯金大学公共卫生学博士学位，是我国抗生素事业的创始h之一?/span>
童寯的园林考察Q一开始就是非怸业的调研Q这得益于他在宾大所受到的专业训l。“比如徏{测l这些重要的基本功。梁思成他们对华北、山西的古徏q行调研Q就源于q方面的专业训练。童寯也是这个体p训l出来的。虽然江南园林跟北方官式古徏不太一P但所采取的研I方法是有共通的。”童明说?/span>
童寯自幼学习油画Q在清华时就曾D办过艺术展，在宾大期_他主L彩画Q曾得到国著名水彩d道森的指对{好友陈植曾在回忆童寯的文章中，Ҏ(gu)提到童寯的绘L能，U赞他有“照相机般的眼睛”?/span>
童寯在欧z游览时所l水彩画?/span>
对于江南园林研究Q童明认Z能忽视童寯的世界M者的视角。“童寯是一位中西融通的学者，他所U持的，是一UhcL明的立场Q然后再切入到江南园林的研究中。也正是在这U广袤的视野下，江南园林的独Ҏ(gu)才能真正展现出来。?/span>
事实上，童寯最开始关于江南园林的文章Q是用英文写的，发表在上L《天下月刊》上Q其目的在于向世界介l这些文化瑰宝，也ؓ了进一步明东方园林的Ҏ(gu)在中国而非日本?/span>
“学术生命的一ơ爆发?/span>
完成?span lang="EN-US">1936q的《江南园林志》，到真正出版时Q已l过去近30q了?/span>
1936q_刘敦来CP与童寯初ơ见面，便有相见恨晚之感。童寯后来曾回忆Q?span lang="EN-US">?/span>那时Q据我所知，对园林感兴趣而做点实际工作的Q只有我们两人?span lang="EN-US">?/span>之后Q刘敦童寯的《江南园林志》初E带回北京，计划p造学Cֈ发。不料卢沟桥事变爆发Q书的出版中断。相xEѝ照片和绘囄Q被存放于天z英国麦加利银行的保险柜里，在后来的z灾中，它们跟营造学C资料一P遭遇被水泡坏的命q?/span>
直到20世纪50q代Q各地整修园林，苦于文献D缺Q缺乏证物，q本书的出版才又提上日程。花甲之q的童寯Q重新描l了自己当年步测的园林?span lang="EN-US">1963q_《江南园林志》终于问世?/span>
1963q第一版《江南园林志》封面?/span>
收到朋友的著作，旉27q_梁思成再次写信U赞Q?span lang="EN-US">?/span>q书之可贵，在q些N是你亲笔ȝQ而且其中许多今天或已被破毁，或改CP许多照片也是隑־的史料了…?/span>当年虽曾匆匆拜读Q但因没有切w体验，领会不深。解攑Q虽然已l到q苏、锡、扬两三ơ，每次也仅?span lang="EN-US">?/span>走马?/span>Q毕竟算是亲眼看q，有了一Ҏ(gu)性认识，所以重d比较懂些Q深佩精辟之见，但以我这样对园林一无所知的人，有待进一步精ȝ读，才能其中奥妙也?span lang="EN-US">?/span>
说v童寯的一生，童明有一U遗憾：“我觉得在他的一生中Q真正拥有的旉q不是特别多。他回国之后没多久，遇上了‘九(ji)一八’事变，C工作了六年Q事业刚有了基础Q抗日战争爆发。之后又l历时代的风波，很长旉里都没什么机会实现学术成果的发表。?/span>
因而，1977q到1983q_被童明称为是童寯?/span>学术生命的一ơ爆?span lang="EN-US">?/span>。在生命的最?span lang="EN-US">5q里Q童寯发表了多篇学术文章Q完成了包括《东南园墅》《造园史纲》《新建筑与流z》《近癑ֹ西方建筑双Ӏ在内的多部著作?span lang="EN-US">?/span>q都是他后半生所U淀(wn)下来的东ѝ?span lang="EN-US">?/span>童明说?/span>
只是Q留l童寯的旉不多了?span lang="EN-US">1982q_童寯被查q。但他一直在埋头写作Q在病床上也没有停止q。童明那时上初中Q负责照料爷L生活起居。在他的记忆中，童寯是一位非常虚q老hQ经常写几行字，得停下来喘口气Q甚至需要一Ҏ(gu)东西捂住腚wQ一边写字?/span>
晚年童寯。童明供?/span>
童明q记得童寯在最后的日子里，为《中国大癄全书》徏{卷写作“江南园林”词条的情景Q“真是咬文嚼字，反反复复修改了很多遍”?/span>
童寯晚年的时候沉默居多。童明当时不是特别能理解Q到今天Q他自己也已成ؓ建筑师和建筑学家Q再回想当年Q“我l于能够强烈地感受到Q那时的他，已经完全沉浸在自q使命中去了，要在d前把手头的研I工作完成”?/span>
童寯重病住院及{诊北京期_都带上了《东南园墅》的书稿加以订正?span lang="EN-US">1983q?span lang="EN-US">3月，他在病榻上口qC此书的结N分，两周后去世?/span>
不同于《江南园林志》，《东南园墅》是把江南园林放在世界文化背景下q行观察和研讨的Q全书用英文书写Q其目的是向世界介绍中国园林艺术?/span>
曾获得普利兹克奖的徏{师王澍Q对江南园林的态度Q从原来觉得老套重复且已l在失去意义Q到重新发生热情与兴，真正的{折就?span lang="EN-US">1997q读到《东南园墅》?span lang="EN-US">?/span>童寯先生的文章能让我重新发生对园林的兴趣Q就在于他不是掉书袋Q不是去解释Q而是以一个出色徏{师的眼睛和w体d现园林的意趣?span lang="EN-US">?/span>
他将《东南园墅》反复读了六遍，之后又把《江南园林志》拿出来重读Q被“情”二字击中。“徏{师的道路L困苦艰难Q什么能支撑你一直有感觉地做下去Q是什么理论吗Q重大h(hun)值吗Q方法吗Q我体会都不是，情趣Q童寯先生说出的q两个字Q轻轻飘飘，但最能持久，因ؓ它活色生香，是不断生发的。?/span>
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