2022q?span lang="EN-US">9?span lang="EN-US">5?span lang="EN-US">10?span lang="EN-US">34分，中国׃党党员、我国著名材料成形专家、中国工E院院士、全国高校黄大年式教师团队负责h、全国优UU技工作者，华中U技大学材料U学与工E学院教授李L同志Q因病医L效，在武汉逝世Qnq?span lang="EN-US">78岁?/span>
在华中科技大学工作?span lang="EN-US">30多年里，李d院士专注科研不停歇的创新精，引领着我国数字化智能化成Ş技术的发展Q他不遗余力托D晚辈的高师P诠释着材料报国、重徯才的师者之心?/span>
他说Q“科研工作者，在困N前决不能退~。要x困难t在脚下Q既要有不畏艰辛、勇往直前的精，q要有扬长补短，以勤补拙的韧劌Ӏ?/span>
他说Q“要成ؓ一名称职的大学教师Q只会做U研是远q不够的。教书育Z是一件轻而易丄事，师d、才识和汗水~Z不可。?/span>
他文W极佻I曄深情的笔触怀念中学与大学时代的两位恩师。在2021q发表的名ؓ《怀念导师肖景容教授》文中，他写道：?/span>敬爱的肖老师Q如有来生，我还要再做一ơ?zhn)的学生?span lang="EN-US">?/span>
如今Q他q随恩师而去Q留l后人无限缅怀?/span>
求学之\——从d山到康奈?/span>
“进入华工，我才有可能重新拿赯本。?/span>
1978q改革开攑։夕，时年33岁、下攑ֈ县城当了十年技术员的清华大学毕业生李d，来到位于d׃的华中工学院Q现华中U技大学Q参加研I生复试。面试结束前Q李L试探着询问录取的可能性，操着一口浓重湖南口音的肖景Ҏ(gu)授y妙地送给他一颗定心丸Q?span lang="EN-US">?/span>研究生的评很多Q学习会很紧张的Q你回去后抓紧时间多学点外语和数学吧?span lang="EN-US">?/span>复试l长W着问李LQ?span lang="EN-US">?/span>肖教授的话，你听懂了吗？”?/span>懂了Q?span lang="EN-US">?/span>李d肯定地说?/span>
考取华中大研I生Q师从肖景容Q“大龄学生”李LZ荒废十余年的学习时间夺回来Q他抓住一切可以利用的旉恶补p、重温俄语、钻研数学……在拥挤的公交R上、在飘摇的轮渡上Q李L总能在某个角落旁若无人地看书Q仿?jng)周遭嘈杂都与他无关——这时他才意识到Q在校园里遇到的边走路边d语，甚至Ҏ(gu)数学题的“书呆子”ƈ不呆Q“或者说Q自以ؓ不呆的我Q也是这么一个‘书呆子’”?/span>
图ؓ李d在南二学生宿舍学习Q?span lang="EN-US">1979q_
李d顶住繁重的课业压力Q克服同时学习英俄两门外语的困难Q完成了肖景容交l他?span lang="EN-US">24万字俄文专著译工作Qؓ国内开展锻压模兯计最优化和自动化研究从无到有提供了依据。得益于译中受到的启发Q他梳理出开展模?span lang="EN-US">CAD研究的思\。他对肖景容_?/span>不要为我留后路，我有破釜沉舟的决心?span lang="EN-US">?/span>士阶段Q李L在国内首ơ实现模dE自动化和最优化的研I和验证Q填补国内空白，从此t上材料成Ş与计机技术相l合的科研快车道?/span>
图ؓ李d主持研发的模具CAD/CAM技术通过成果鉴定Q?span lang="EN-US">1984q_
Z适应国内注塑成Şq速发展的需要，1986q_41岁的李d在肖景容的引荐下，赴美国康奈尔大学访学Q全w心投入注塑成Şq程模拟技术的研究。不久后Q他帮助一位韩国访问学者解决了已经困扰Nl两q的问题Q实Cl图形的动态显C，完成FORTRAN环境下基本图形库的开发，~写了有限元|格囑Ş交互生成E序。随着一个又一个新d的攻克，李d获得课题组师生的赞赏与信Q。课题组负责人、美国国家工E院院士王国金（K.K.WangQ教授对我国ȝU领事馆时Q总领事汤兴伯_?/span>李先生是我邀h国的，到这儿时间不长，但A献很大，他是我见到的从大陆来我校访学的最优秀学者。?/span>
图ؓ李d在康奈大学协助指导学生用囑Ş软g设计产品Q?span lang="EN-US">1987q_
李d践行着ln学习的信条，他说Q“我所理解的努力学习包括四个方面：专心、刻苦、主动、健店”他是这么说的，也是q样做的Q坚持每天锻g时Q曾是材料学院乒乓球d队员Q退休后Q依然保持着阅读和写作的习惯Q不让自己停止思考；以自q亲nl历寄语新生Q不要惧怕学习科研中的失败和失利?/span>
注塑成Ş——从跟跑到领?/span>
1987q_李dؓ国AC-Tech公司开发出商品化二l冷却系l分析Y件后Q收C留美工作的橄榄枝Q其薪酬相比国内当时的月工资而言Q是一W天文数字。他婉拒了美方的工作邀P毅然选择归国回到华中大，响应肖景?span lang="EN-US">?/span>在学校徏立一支从事注塑成形技术研I的高水q_术队?span lang="EN-US">?/span>的号召，q?/span>通过拼搏可以~短差距Q甚臌国际一水q?span lang="EN-US">?/span>的坚Z念，加入?span lang="EN-US">?/span>七五?/span>国家d目?/span>彩电(sh)模具国?span lang="EN-US">?/span>目中，L了注塑模?span lang="EN-US">CAD/CAE/CAM的研发工作，q参与筹建塑性成形模拟及模具技术国安点实验室Q率先在国内开创数字化注塑成Ş研究?/span>
彼时Q国内的注塑成Ş技术尚不过养I生q程不仅Ҏ(gu)Q品次品率也很高，大量的成形模具依赖进口。李L意识刎ͼ要想d摆脱受制于h的局面，只有一个选择Q“国安要什么，我们qI什么。?明确了目标，李d率领学校注塑成形课题组着手攻养I?/span>我们必须研发出属于中国自q注塑成Ş模拟软g?/span>。上世纪90q代初，Nl自ȝ发出华塑CAEQ在我国模具的国产化q程中发挥了重要作用?/span>
图ؓ李d徏立国内首个注塑模拟研I团队（1987q_
本世U初Q李LL整合了国安点实验室在注塑、铸造、冲压、焊接等斚w的成果，提炼成Ş模拟共性技术，创徏׃n技术^収ͼ有力推进了我校材料成形系列模拟Y件的商品化和q泛应用Q成为我国成形模拟领域的知名品牌。近10q来Q李LU极推动材料成Ş与h工智能技术融合，发展材料成Ş装备。ؓ了摆׃l塑料制品生产过E对人工的依赖，实现自动化和化生产，他带领团队开发出的智能型注塑机，引领了注塑成形装备智能化的发展方向?/span>
?span lang="EN-US">30余年的科研生涯中Q李L3ơ获国家U学技术进步奖二等奖，1ơ获国家自然U学奖二{奖Q?span lang="EN-US">2015q当选ؓ中国工程院院士?/span>
图ؓ李d获得的国家U学技术奖?/span>
因材施教——从U技报国到立h?/span>
U承师者本心，30多年来，李d主持国家教学团队和国家精品课E，出版教材专著21部，L部教学成果一{奖3，指导研究?span lang="EN-US">106名，为党和国家培M一大批材料成Ş领域的栋梁之材?/span>
他是严师。李L有一名校外博士研I生Nq展滞后Q就把该生带到学校，直接安排在自q办公桌旁Q跟自己一起学习。在q样的督促下Q该生顺利拿到博士学位，不到十年成为浙江工业大学教授?/span>
他更是良师。李L发现学生周华民在数学建模和算法研I方面极具天赋，便特意重点培养，q把困扰国内外注塑成形模拟Y件发展和推广的瓶颈问题交l他解决。“他肯钻研、能吃苦Q思\清晰、目光敏锐，最隄N可以交给他。”李L对周华民充满了信Mƣ赏?/span>
图ؓ2004q李L与博士生周华民在香港讉K
要想dq一NQ就要综合运用流体力学、热力学和计机囑Ş学知识，对于q一学科交叉隑ֺ极高的博士论文选题Q周华民也曾觉得为难Q全世界专家学者尚未攻下的隑օQ自p拿下么？但李L鼓励他，“要用好的方向、难的问题，占领学术研究刉点”。在李d的指导下，周华民一遍遍地进行假讑֒推演Q一个个NL解决思\Q最l成功徏立了新的数学模型和算法，Mq一世界U难兟뀂表面模型，一被国际同行评h(hun)为“注塑成形模拟历史上一个重要里E碑”的标志性成果由此诞生，它也被誉领域使用最qѝ效果最好的分析模型。周华民也成长ؓ国家杰出青年U学基金获得者、教育部“长江学者”特聘教授?/span>
30多年来，李dn体力行，做学生的良师益友。过M通不便，很多学生春节不能回家Q李L邀请他们来安q年Q关心学业，l心问候生zR守时、躬二Ӏ和|是许多接触过李d的人对他的一致印象，但凡有约见，他L比其他h更早到达Q敞开门，赯nq接来访者?/span>
图ؓ李d给本科生上?/span>
q种师生沟通上的“零距离”还体现在课堂教学中。李L也面临过出勤率不C半的尬境况Q于是他恌每一位到场同学给~席的同学传达自q要求Q希望大安来上专业课，“给李老师一个鼓励”。同Ӟ他尝试改变教学风格和教学内容Q探索从叙述性{变ؓ启发性的讲授Ҏ(gu)Q用增加交流和互动的方式调动学习兴趣Q学生的出勤率直U上升。李L的启发式教学法在学生中深受欢q，也成为材料学院老师们的教学范本。他多次嘱咐q轻教师Q教书育人绝不是一件轻而易丄事，传授知识的能力在某种E度上比获取知识的能力更重要Q“要惛_到师者的‘传道授业解惑’，千万不能‘茶壉煮饺子——肚子里有货倒不出来’，而是要掌握好教学Ҏ(gu)Q提高教学效果，让学生们喜欢学、听得懂、记得住。?/span>
甘ؓ人梯——从领\人到\?/span>
对学生们来说Q李L是传道授业解惑的师长Q是志趣相投的朋友；对年L师而言Q李L是率领大家攻坚克隄d骨，是永q可以信赖和依靠的一座山?span lang="EN-US">2022q初Q由李d领衔的数字化材料成形教师团队获评全国高校黄大年式教师团队?/span>
图ؓ数字化材料成形教师团?/span>
“我们团队里q轻教授可不，李院士会用自ql验和资源去扶持q轻人的成长。”材料学院吴丰顺教授_李d的“传帮带”精是数字化材料成形教师团队最大的特点?/span>
“我深受李院士指|如果没有他的兛_和支持，׃会有q项成果诞生。”以焊接模拟方向见长的庞盛永教授坦言Q李L是推动他在U研之\上坚定前行的力量。目前他和课题组已经研制出真正可以在航天航空事业中实用化、工E化的YӞ但v初这研I因为难度高、冷门、不易坚持，所以不被看好。李L鼓励庞盛永和Nl老师Q“这件事很重要，要做Q必dQ要做好Q这正是航天事业需要的。”他q将自己的博士招生名额给到课题组Qؓ研究输送新生力量。研I成果出后Q李L又发挥自q学术声誉Q极力向学界、工业界推荐Q“我们的技术是可靠的”?/span>
同样受到李d帮助的Q还有从事冲压成形过E仿真的柳玉h授。“我们和李院士的合作非常多，q个l能够发展到今天Q的少不了李院士的帮助、关心。?span lang="EN-US">2002q底Q柳玉v只n来到实验室，正需要多方帮助，?/span>我感觉到李院士是个很慈祥的hQ没有架子，乐于助hQ我们都做成形仿真，他们做注塑，我们做板料，l常一起交合作，xN……?/span>团队中从事增材成形制造的闫春泽教授在一ơ申报国安点研发项目时Q有很多技术问题想不通，想给李d打?sh)话询问Q但考虑到老h家年龄大了，担心打扰。李L知道后，直接把老师们接到家里讨论问题，?/span>李院士是真心真意帮助我们Q不是U研q是生活。?/span>
李dLq样Q把q轻人的成长看得更重Q却把自q荣誉得失看得很E。他毫无保留地将自己在国外收集整理的全部技术资料提供给青年教师使用Qƈ力荐中青q教师承担教材编著Q务。他Lq轻人承担“八五”和“十五”国家攻兌题第一负责人的位置Q让q轻人名列省部奖项榜首?/span>
图ؓ新老结合、团l互助、勇攀高峰的创新团?/span>
李d不仅对q轻教师的科研给予支撑，对他们的成师之\也尽心尽力。在周华民当教师的第一q_李dƈ没有让他授课Q而是安排他l和学生一起完整听了一q多的《材料加工工E》课E，q也在后来成团队教师“以老带新”的师承惯例?/span>
团队中的张云教授从大三时的大学生创新目开始便师从李d，“李老师教导很细_一直在教学一U亲力亲为，他的a传n教会一直传递下厅R?/span>
“我一直从事材料成形领域工作，历经从国外学习到自主创新Q目睹了几十q前我们与发辑֛家的差距Q也ƣ喜地看到诸多技术从受制于h到全球引领，q以我们行业取得的快速进步自豪。行业的整体q步Q以及我个h取得的些许成l，与党领导的和q环境、科技兴国政策息息相关。我们还正处于中华民族伟大复兴的征程Q国家科技方兴未艾Q我也期待更多的青年才俊共同国家。”这是李L2021q?span lang="EN-US">11月获得首?span lang="EN-US">?/span>湖北省杰Zh才奖?/span>后的感言?/span>
此刻Q喻家山已不会再出现李d院士熟(zhn)的w媄。但他的同事们、学生们Q依旧在q片校园里、在材料U学的世界中、在qK的天地间Qؓ了他们和李d院士共同的志向Q前q?/span>
来源 / 材料学院
文字 / 王箫?/span>
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