2020q?span lang="EN-US">4?span lang="EN-US">22日，?fn)近qxM记在陕西考察期间来到西安交通大学，亲切?x)?span lang="EN-US">14位西q老教授，q指出，交大西迁Ҏ(gu)个国家和民族来讲、对襉K发展战略布局来讲Q意义都十分重大。他勉励q大师生不忘初心(j)、牢C命，l箋发扬“西q精”，到祖国最需要的地方建功立业Q把“西q精”一代代传承下去?/span>
在中国现代化的进E中Q早期留学生作出?jin)特DA(ch)献。他们生于上世纪初内忧外(zhn)的中国Q后求学于中西，深受中华文化和国外现代科学技术的影响Q立志改变旧中国落后的科学技术和文化教育面貌Q他们怀有强烈的爱国?j)和责Q感，在学成后归国Q特别是在中国共产党的领gQ成为新中国各项事业的中坚力量。他们积极参与祖国徏设，初心(j)不改Qؓ(f)国分忧，克己奉公Q带头西q，建树(wi)卓著Q已故著名电(sh)子工E专家、西安交通大学教授、留德学人黄席椿便是其一。今天，我们重温老一辈留学h员黄席椿的一生，从他的毕生追求和他的卓越贡献中，感受他的爱国之心(j)、报国之志?/span>
黄席?/span>
立志成才Q至诚报?/span>
黄席椿是中国?sh)子学领域的专家Q但对他的出w一般h知之甚少。黄席椿原籍江西省九(ji)江市(jng)Q?span lang="EN-US">1912q出生于北京。其爉q生是民国初q知名报人和q步政论Ӟ曾ʎ日本留学Q辛亥革命后从事新闻工作?span lang="EN-US">1915q秋Q黄q生因鄙袁世凯复辟帝制之举，公开L与其册Qؓ(f)避祸q走国Q却不幸在旧金山被误杀。黄席椿丧父后随母移居上P先后入读南洋大学附小和南z模范中学?span lang="EN-US">1932q_(d)他考入清华大学甉|p，1936q?span lang="EN-US">8月毕业后留校d教。后在其父生前挚友陈叔通等C会(x)知名人士的帮助下Q黄席椿?span lang="EN-US">1938q?span lang="EN-US">4月ʎ德国留学Q于柏林工业大学、d累斯工业大学进修，师从?sh)子学著名专家巴克豪?/span>H.BarkhausenQ教授?span lang="EN-US">1940q_(d)黄席椿完成学业ƈL(fng)许工E师学位Q之后在襉K子工厂实?fn)?span lang="EN-US">1941q?span lang="EN-US">4月回国?/span>
回国后不久，黄席椿辗转来到当时已q至四川宜宾李庄的同大学担L授兼甉|pM仅R学校条件相当艰苦，教员严重匮乏Q出于支持抗战的愿望Q黄席椿几乎承担?jin)弱甉|面的所有课E。抗战胜利后Q黄席椿?span lang="EN-US">1946q?span lang="EN-US">5月随同济大学q返上vQ同时兼L江大学等校教授?/span>
回国执教期间Q黄席椿深感国内无线甉|术尤其是微L技术教育的落后Q于是编译了(jin)《微波引论》及(qing)多部늣场方面的教材和参考书Qƈ开设了(jin)늣波理论等评Q这也他成为我国最早从事电(sh)L理论、天U及(qing)甉|L传播教学与研I的专家之一。同Ӟ他在|络?qing)信L(fng)论方面也有很q学术造诣?/span>
孜孜以求Q终成一代宗?/span>
C国成立之初，为适应C会(x)M发展需要，国家发展高等教育急迫?span lang="EN-US">1952q_(d)当时的教育部Ҏ(gu)“以培养工业人才和师资ؓ(f)重点Q发展专门学院，整顿和加强综合大学”的斚wQ在全国范围内进行高{学校院p调整工作，黄席椿{M通大学电(sh)机系教授兼副教务ѝ?span lang="EN-US">1956q_(d)黄席椿加入中国共产党。随后他U极响应党和国家交通大学内q西安的军_Q成部大开发的先行者，q筹Z大西安部分的无线?sh)工E系Q现西安交通大学电(sh)子与信息学部Q，建系后QpMd(qing)信息与控制工E系名誉pM仅R西交大校务委员?x)委员，后?f)国务院学位委员会(x)W一届学U组成员、国务院学位委员?x)第一Ҏ(gu)予的늣Z微L技术专业博士生导师Qؓ(f)C国电(sh)子教育事业的发展作出?jin)毕生的贡献?/span>
作ؓ(f)?sh)子工程斚w的教育家Q黄席椿~写?jin)多部教材，解决了(jin)?sh)子工E教育教U书~Z的问题?span lang="EN-US">1956qvQ全国很多学校开始设立无U电(sh)技术专业，但缺合适的教材。受教育部委托，黄席椿主持制订或修订该专业的教学计划Qƈ担Q高等工业学校?sh)子评教材~审委员?x)委员。该专业教学计划是教育部l织制订的工U电(sh)子类专业的典型教学计划，至今仍是无线甉|术专业设|及(qing)其教学计划的范本。ؓ(f)做好教学攚w工作Q黄席椿亲自讲授“无U电(sh)基础”课E，q与清华大学常迵教授{编译了(jin)《无U电(sh)技术基资料汇编》（W一集）(j)Q让国内师生在了(jin)解信L(fng)性、掌握分析方法方面有?jin)重要的参考资料。即使在“文革”期间遭受了(jin)不公正待遇，黄席椿仍兢兢业业工作Q在从事l典|络l合的教学与研究工作期间Q他与高泉一同编写了(jin)《o(h)波器l合法设计原理》。此书是一本以|络l合理论设计滤L器的专著Q理Z密性与工程实践性兼备，正式出版时又正?span lang="EN-US">1978qD国欢?jin)科学的春天再次到来之际Q受到有关高校教师和工程技术h员的q泛赞誉?/span>
作ؓ(f)我国最早在高等学校中开讄(sh)L评的学者之一Q黄席椿?span lang="EN-US">1952q高校院p调整之前就在浙江大学和同济大学开设了(jin)有关评?span lang="EN-US">1963q_(d)黄席椿组l翻译了(jin)杜里哈诺夫（M.П.Доxухано{Q的《无U电(sh)波传播》一书?span lang="EN-US">1982q_(d)他根据多q的教学l验?qing)学U发展实际，和汪文秉一同撰写了(jin)《电(sh)场与电(sh)L评的体pd内容攚w的一些意见》。基于该文思想Q黄席椿又组l了(jin)西安交通大学有x师编写教材，讄教学试点Q最lŞ成了(jin)Z矢量分析与赫?dng)姆霍兹定理的课E体pR此体系构想的结晶《电(sh)场与L》，最后由其学生杨儒贵~写Q?span lang="EN-US">1989q由西安交通大学出版社出版。鉴于L速问题在甉|L传播和雷辄技术领域中的重要性，黄席椿在整理、研读萨默费?dng)dQ?/span>A.SomerfeldQ和布里莱昂Q?/span>L.BrilliouinQ及(qing)其他学者关于L速论著的基础上，~写?jin)《论波速》一书，该书以理论精湛而得到同行一致好评?span lang="EN-US">1985q出版后Q该书获得机械电(sh)子工业部U技q步奖。在此之前，Z(jin)加深q大师生对电(sh)能、电(sh)力的理解，他还~写?jin)《电(sh)能与电(sh)力》一书。前q的几本专著无不以立Z谨、叙q深入浅?gu)博得同行和学生的赞誉?/span>
黄席椿毕生从事电(sh)子学教育Qؓ(f)培养我国无线甉|术方面的高人才作出?jin)巨大A(ch)献。黄席椿?span lang="EN-US">1959q开始指导和培养研究生，其中学有成就者达数十名。他Ҏ(gu)学严肃认真，寚wq教师和学生循@善诱、?zhn)心(j)指对{他要求中青q教师课前要做充分的教案准备Q授课语a要规范，板书要清晰工整、布局合理Qƈ且尽可能q讲课Q以保证教学内容的连贯性。数十年来，黄席椿一直如此要求自己，在不能从事教学的时期Q他也坚持躬耕不辍，哈林敦Q?/span>Roger F.HarringtonQ所著的《时谐电(sh)场》一书所附的全部?fn)题做?jin)一遍，为重新走上讲台做好准备。凡聆听q他授课或接受过他指导的师生Q无不牢C的教诌Ӏ学?fn)他的风范?/span>
上世U?span lang="EN-US">60q代初，国内外开始重视对层的电(sh)L散射传播理论?qing)实际应用。ؓ(f)?jin)我国的?sh)L理论?qing)应用研I早日赶上世界先q水qI黄席椿在西安交通大学组l开展研I工作?span lang="EN-US">70q代初，西安交通大学开展了(jin)无蝲脉冲探地雯的研IӞ黄席椿提出必M其基理论——瞬态电(sh)场Ҏ(gu)研Iؓ(f)先行。ؓ(f)此，Nl设立了(jin)“脉冲L的辐、散及(qing)接收”项目，q获得了(jin)国家自然U学基金支持Q由此开创了(jin)我国瞬态电(sh)场的研I工作。时?span lang="EN-US">80q代Q鉴于国内对I间目标Ҏ(gu)的研究日益重视Q黄席椿转向研究늣散射问题Q发表了(jin)《应用绕理有限尺寔R属^板上的裂~的辐射场》一文，q指导研I生q行目标q场散射问题的研IӞ完成?jin)飞鱼导?gu)型后向散近场的理论计算?qing)测试。此Nq今仍是西安交通大学电(sh)场与微波技术博士点的主要研I方向之一?/span>
1982q_(d)古稀之年的黄席椿消化道严重出血Q他开始频J入院接受治疗。但即在住院期_(d)他也常常开列书单，嘱家人务必带至病房，甚至在输涌Ӏ输血Ӟ接受胃镜(g)查后Q他仍手不释南孜孜以求?span lang="EN-US">1984q暑假，黄席椿应教育部《电(sh)场理论》编审小l和大连工学院共同D办的教师讲习(fn)班之邀(g)Q抱病前去进行“电(sh)辐、惠更斯原理与几何光学”讲座，讲取得良好的效果，学员们反?“学C(jin)许多书本上学不到的东襎쀦…”，而这ơ讲座的教案正是黄席椿冒着h在病戉K写成的?/span>
“不服老，要学?fn)到老，ȝ到老”是黄席椿孜孜以求、一生执着于学术研I的信念Q也是这位新中国无线甉|育领域“一代宗师”治学一生的写照?/span>
黄席椿（中）(j)在教学中
西迁_Q是爱国心(j)报国志融入血?/span>
1955q_(d)中共中央和国务院军_交通大学从上vq至西安。交通大学西q是国家调整C国工业徏设、文化发展和高等教育布局的重大D措，影响巨大、意义深q。“我们这个多U性工业大学如何发挥作用，都要更有利于C会(x)M。”“我们的国家是社?x)主义国Ӟ因此考虑我们学校的问题必MC会(x)M的合理部|来考虑。?时Q交大校长彭康的话道出?jin)无数西qh?j)系国家发展、ؓ(f)人民办好教育的初?j)命。当时在q校中v?jin)重要带头作用的同志很多Q黄席椿便是其中之一。他坚决拥护交大内迁的决定，1958q毅焉校迁居到当时条g比较艰苦的西安，开始筹划西安交通大学无U电(sh)工程pȝ初徏工作。黄席椿不仅毕生精力A(ch)献给国的无U电(sh)工程U学?qing)教育事业，丰富和发展?jin)甉|L?qing)天U方面的理论?qing)实际应用，q将他的爱国之心(j)、报国之志融入灵，见诸行动。在今日的西交大Q发扬西q精已l蔚然成风，无论是受教于黄席椿的学生Q还是了(jin)解其Zh行事的hQ提起黄席椿Q都认ؓ(f)其不仅道h章堪UC，更感慨他为国家ؓ(f)民族服从大局、艰苦西q、乐于奉献、不计个人得q宝贵_。西qh为支持祖国大西北的徏设付Z(jin)青春热血。而也正是交大的西q，改变?jin)整个中国西部高{教育的格局Q改变了(jin)襉K没有规模宏大的多U性工业大学局面。西q，不仅是一ơ空间的转移Q背后更凝聚?jin)几代西qh的命担当与家国情怀?/span>
随黄席椿一同迁臌安、在大西北的黄土C深深扎下根的q有他的家h。黄席椿之子黄上恒，随父母到西安时还是一?span lang="EN-US">10岁的應|年Q如今已q古E。从最初“西q教工子女”变成西交大的学生，l而成交大的教师、教授，再到退休，成ؓ(f)l写“西q”篇章的嫡系传h?span lang="EN-US">1982q_(d)黄上恒毕业于西安交通大学力学师资班Q毕业后他留校Q教，讲授Ҏ(gu)力学、计力学、丈量分析、板壛_学和U技p写作{课E。在教学中，黄上恒始l牢记父亲的育h_Q授课语a要规范，板书要清晰工_(d)q尽量脱E讲课。后来，黄上恒主要从事固体力学、机敏材料的力电(sh)耦合行ؓ(f)研究。黄上恒之子黄浩充满自豪地_(d)(x)“作为纯理工U教师，父亲却又具备极高的文学造诣和优U的外语水qIq打得一手好乒乓球，授课更是被众多学q弹性力学的学生奉若l典。若攑֜现在QŞ容其为‘男’亦不ؓ(f)q。”作Z名出生于交大、成长于交大的西qh后代Q黄翔的成长经历正印证着交大西迁的历史和发展历程。“我们一家是交大众多西迁后代家庭的羃影，与其他交大家庭一P我们都心(j)怀同一份交大情~，q着q癑ֹ名校Qƈ我们最好的人生在这里度q。”良好的安家教深深影响着黄浩的成长Q在他眼中，自己q根溯源的行事风根{热p书的生活?fn)惯和丰富多L(fng)人文q求都是西迁_的映?/span>
?fn)近qxM记指出，一代h有一代h的奋斗，一个时代有一个时代的担当。传承西q精、创造新的成l，已经成ؓ(f)新时代交大h共同的命。可以说Q?span lang="EN-US">20世纪50q代中期的西q，不仅在中国教育史上留下了(jin)辉煌的篇章，也改变了(jin)多少家庭多少人的人生轨迹。西交大的风声雨声读书声都与黄席椿一家息息相养I“胸怀大局Q无U奉献，弘扬传统Q艰苦奋斗”这16个字Q通过黄席椿在内的老一辈西qh的n体力行，已经融入西迁W二代h、第三代人的血脉之中。黄席椿“国家ؓ(f)重，事业为重QE泊名利”的理念、“物质要求简单，学问从不马虎”的生活态度?qing)宽厚真诚待人的性格Q给予了(jin)后辈p的媄(jing)响。正如黄上恒所_(d)无论时代怎样变迁Q“国家至上，为国献n”的_永远不会(x)q时Q也正如黄浩所aQ虽然时q境q，但他的h生轨q与交大早已密不可分Q交大的传统更在他的人生中留下深q烙印?/span>
Q作者系西安思源学院校长助理、科研处处长。本文图片除|名外，均由黄席椿家人提供）(j)
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