来源Q《中国教育报?st1:chsdate w:st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="19" month="11" year="2008">2008q?span lang="EN-US">11?span lang="EN-US">19?/st1:chsdate>
1937q生Q?span lang="EN-US">1962q清华大学工E物理系毕业Q留校Q教；1984q调国家教育部先后Q中学司副叔R、职业教育司副司ѝ基教育司司ѝ国家副ȝ学、中国中学q儿教师奖励基金?x)秘(sh)长、中国教学A器设备行业协?x)理事长{职?/span>
4个“千万”让人倍感光荣。“实现‘(sh)基’是一个走遍千׃水、工作千辛万苦、惠?qing)千家万戗功在千U万代的事业Q这事业对于国家、对于每一个中国h而言Q怎么说都不过分?span lang="EN-US">
1984q从清华大学调到教育部工作，׃当时在中学司工作Q经怸到农村学校，也就亲眼目睹?jin)农村教育的艰难。“很多学校的办学条g当时实可以说是一塌糊涂，哪个房子最破哪里是学校Q当时好多学校都在庙宇、祠堂里。”至今，王文湛还清楚地记得，上个世纪90q代初去青v某学校，当时学生们一直站着热烈鼓掌Ƣ迎他们的到来，他连忙让学生坐下Q但是学生们却(h)l站着Q此时他才发玎ͼ孩子们根本没有板凛_?span lang="EN-US">!而在宁夏某困县一所学校Q偌大个教室里只?span lang="EN-US">10个板击I里面却有20个学生！没有办法Q学生们只好轮换坐着上课?span lang="EN-US">
80q代初，全国中小学危房占校舍总面U达16Q，其余校舍也多是土草房、老祠堂、破庙宇或旧民房。“有砖不q千Q有门没法关Q有H垒着砖，有顶露着天”，q种当年在中国大地流传甚q的口溜，便是当年中国农村中小学校舍的真实写照?span lang="EN-US">
1985q_(d)中央讨论《中׃央关于教育体制改革的军_》，?span lang="EN-US">4EK是教育部代拟的，都没有提普及(qing)?ji)年义务教育Q当时教育部专门搞过调查Q觉得困隑־多，光是l费需要几千个ѝ”王文湛回忆Q第5EK到中央文g赯组Q时M׃央M记胡耀邦提出，普及(qing)?ji)年义务教育一定要写入《决定》，q且当时胡耀邦提出，要采取有计划分步骤实施，按东部、中部、西部地区，分别?span lang="EN-US">1990q?span lang="EN-US">1995q和2000q实现“两基”?span lang="EN-US">
1994q。“当q_(d)中央召开W二ơ全国教育工作会(x)议，?x)上正式定‘(sh)基’ؓ(f)我国教育工作的重中之重，到本世纪末，要在全国基本普及(qing)?ji)年义务教育Q基本扫除青壮年文盲。?span lang="EN-US">
1996q要在全?span lang="EN-US">40%-45%的地区，1998q要在全?span lang="EN-US">60%-65%的地区，2000q在全国85%的地区实现“两基”。同时中央出C(jin)l费政策Q农村教育费附加收取标准由原来的占上q农民h均收入的0.5%提高?span lang="EN-US">1%Q中央胦(ch)政拿?span lang="EN-US">46亿元帮助贫困地区q行d。“第二次全国教育工作?x)的历史意义在于国家‘(sh)基’具体化Q将它变成一个可以施工的宏大工程Q从国家层面‘(sh)基’战鼓已然擂响。”王文湛说?span lang="EN-US">
1亿元的投入是不行的，政府财政Ҏ(gu)拿不出来Q正是靠着无数农民出钱出力、捐献物资，才有力保证了(jin)“两基”目标的如期实现?span lang="EN-US">
15q多的时间实现基本九(ji)q义务教育的是?jin)不L(fng)事情。要知道日本普及(qing)学教育用了(jin)70多年Q美国用?jin)?span lang="EN-US">100q_(d)中国实现“两基”被国际C会(x)视ؓ(f)人类教育发展史上的奇q不ؓ(f)怪?span lang="EN-US">
6个坚持，W一Q坚持“两基”重中之重的CQ第二，坚持政府行ؓ(f)Q落实到“一把手”负责；W三Q坚持胦(ch)政投入ؓ(f)主，多渠道投入；W四Q坚持积极进取，实事求是Q分期规划，分类指导Q第五，坚持普九(ji)和扫盲ƈ重，“两基”和“两全”ƈ举；W六Q坚持依法治教，发挥督导在“两基”工作中的作用。“我惻Iq些宝贵财富对于‘(sh)基’的q一步m固提高，提高?sh)务教育的质?span lang="EN-US">,对中国教育的发展都不失借鉴意义。”王文湛说?/span>Q王友文Q?span lang="EN-US">
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