?html> 张晓敏：(x)帮“北理工1号”减?他给卫星I上“帆布服?清华校友M(x)

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张晓敏：(x)帮“北理工1号”减?他给卫星I上“帆布服?/h2>
2019-09-03 | 于?/span> | 来源 《科技日报?019-09-02 |

U技日报记者第一ơ见到张晓敏Q是在北京理工大学（以下U北理工Q的校园里。采访期间正值暑假，当大部分师生q在享受假期Ӟq位宇航学院教授依旧坚持天天到校“打卡”，即便他牵头的“北理工1号”卫星项目刚刚圆满收官?/span>

?8岁上大学P张晓敏就开始和飞行器打交道。如今，48岁的他满脑子想的q是“大气层外的那些事”?/span>

q去30q间Q他牵头研制出我国第一颗专门ؓ(f)青少q研制的卫星“希望一号”；研制出小巧实用、应用广泛的CAST100卫星q_Q仅?个月便将一枚承载多Ҏ(gu)技术的“北理工1号”小卫星送入太空…?/span>

右ؓ(f)张晓?/span>

不断H破自我才最重要

1989q_(d)张晓敏考入北京航空航天大学Q以下简U北航）(j)飞行器设计与应用力学pd用力学专业。大三时Q该校宇航学院第一ơ面向校内招收本U生?/span>

因从就寚w行器感兴，于是张晓敏提Z(jin)转院甌Q后成ؓ(f)北航宇航学院首届本科毕业生。之后，他又在这里取得了(jin)士和博士学位?/span>

2001q_(d)张晓敏踏q清华大学的校园Q开始博士后研究工作。两q后Q他博士后出站，q入C国航天科技集团下属的航天东方红卫星有限公司Q以下简UC方红Q?/span>

“之所以选择q入公司而非其他U研机构Q是因ؓ(f)我想做点更实用的技术，企业?x)给我更大的舞台d现这个目标。”凭此初?j)，他在q家公司埋头苦干?5q?/span>

15q间Q张晓敏从一名普通的技术员q到?jin)总设计师Q期间参与了(jin)“希?号”、CAST100微小卫星q_{多科研Q务?/span>

2007q_(d)也是张晓敏在东方U工作的W?q_(d)他承接了(jin)研制“希?号”的d。“这是我W一ơ承担型号项目，那时?0余家单位、近百h参与到该目中。由于工期紧、Q务重Q到后期大家几乎天天‘腻’在一P男h们在一L(fng)旉比跟自己老婆孩子在一L(fng)旉都长。”耗时两年Q这颗承载着新型计算片、新型锂d甉|{多创新技术的卫星腄而vQ它也被列入2009十大U普事g?/span>

对过ȝ成WQ张晓敏不愿多谈Q他说的最多的一句话是“多聊聊现在”。“过ȝ成就是光环，也可能是枷锁Q甚臛_能会(x)成ؓ(f)让h不愿d的温室。”在张晓敏看来，q去的就q去?jin)，面向未来、活在当下、不断突破自我，才是最重要的?/span>

张晓敏这L(fng)表态，不是喊口受说说而已?7岁那q_(d)他做?jin)o(h)所有h都意外的军_——离开东方U、入职北理工?/span>

“可能有得，人快?0岁，已是准备退休的q纪Q但我觉得自p有很多潜力可挖。选择d理工Q我的想法很单，是惛_另一条轨道上拓展人生Q尝试其他的可能性。”张晓敏说?/span>

想做点和别Z一L(fng)

张晓敏加入北理工Ӟ该校宇航学科处在飞速发展阶D，学校正尝试将宇航工程实践和技术创新相l合Q探索工Uh才培ȝ新模式。这也ؓ(f)张晓敏提供了(jin)大展拌的机?x)?/span>

2018q?1月，q入“新轨”的张晓敏接C(jin)W一个Q务——牵头研制“北理工1号”?/span>

“北理工1号”卫星太I展开模拟?/span>

作ؓ(f)北理工新技术验证卫星系列的W一颗卫星，“北理工1号”究竟要验证哪些新技术？以什么Ş式验证？q是张晓敏和他的团队需要解决的首个N?/span>

在宇航学院的?x)议室里Q张晓敏曑֒团队成员多次探讨q“北理工1号”的技术清单。“我们的l极目标是，惌卫星在保留功能的同时Q尽可能M炏V”张晓敏解释道，“传l的卫星大多使用金属材料Q如果能可能多C用复合材料、柔性材料，便可质量大q降低。?/span>

着q个思\Q张晓敏提出?jin)把卫星外观设计成?f)“帆球”的创意。“不用传l的金属外壳Q多用柔性材料，q而实现给卫星‘减肥’的目的。”他_(d)“我想做点和别Z一L(fng)。?/span>

按照张晓敏的x(chng)Q发前Q卫星的M薄膜球体被折进一个“小匣子”内Q当星箭分离后，卫星?x)自动充气变成直径?f)500毫米的球体。这看似天马行空的创意，是否能成真？

如今回想hQ团队成员(sh)一、北理工宇航学院副教授翟光还很ؓ(f)张晓敏捏一把汗。“张晓敏老师Ҏ(gu)术研发很执着Q也很有自己的想法。不q当‘帆球’创意刚刚被提出Ӟ团队里很多hq是很担?j)，毕竟太新了(jin)，大家怕实现有隑ֺ。”翟光说?/span>

有了(jin)好想法，接下来需要的是实践。从2018q?1月到2019q?月，q?个月Q“北理工1号”成?jin)张晓敏工作的主要内容之一Q他时常奔走于学校、合作单位和发射Z间。他带领团队先后设计?0U方案，而这些方案很多要在卫星“出厂地”兰州空间技术物理研I所q行试Q于是他几乎每周都往q于兰州、北京两地?/span>

期间Q他们还帔R到意想不到的困难Q比如，怎样证明“帆球”能在太IZ利展开Q?/span>

“其实验证也很简单，装个照相机就成，很多人都提出q么qԌ但我不想q样。”在l自己找N?sh)，张晓敏从不手软，N题再拆解Q这U类似“左x(chng)互搏”的U研方式让他乐此不疲。经q多ơ论证，他提Z(jin)3U技术方案可以佐证“帆球”能否顺利展开?/span>

2019q??6日，“北理工1号”升I的W?天，“帆球”能否顺利展开的答案将于当日揭晓?/span>

当时Q相兛_作h员特意在酒泉卫星发射中心(j)架设?jin)?f)时电(sh)収ͼ张晓敏就守在?sh)台旁。“说不紧张是假的Q感觉‘帆球’充气的?分钟?时q慢。”他说?/span>

H然Q电(sh)C来信P帆球利展开Q后l，其余两种技术方案也证实“帆球”充气成q乎完美的球形。守在电(sh)台旁的团队成员相拥欢|张晓敏也难掩Ȁ动，和成员击掌庆(jin)这一阶段性胜利?/span>

从动漫媄(jing)片݅取创新营?/span>

有趣的是Q位于低轨道的“北理工1号”，׃易受轨道上稀薄大气的扰动dQ因此相比“硬”卫星，q颗膨胀得更大的“柔”卫星的轨道下降速度较快。而这一现象Q引起了(jin)国、欧z和国内研究机构以及(qing)业余爱好者极大的x(chng)?/span>

一“星”激起千层浪Q张晓敏怎么也没惛_Q一旉团队的科研项目成为全球卫星、航天爱好者们讨论的热门话题。不q，q个意外之喜Q也恰好与他多年来坚持的航天U普理念不谋而合。“我国作天大国，不仅要在技术上力争做到世界一，q要在航天科普上作出应有的A(ch)献。”他说?/span>

在张晓敏的推动下Q“北理工1号”项目团队还吸纳?jin)很多本U生、研I生Q部分h甚至参与到核?j)的技术Q务。“张晓敏老师很注重h的培养，为学生尽量提供创新实c(din)学以致用的Z(x)和^台。”翟光说?/span>

在学生眼里，张晓敏是一位博学又qx(chng)qh的导师。?0多岁的张老师?x)看q轻人喜Ƣ看的电(sh)影，q能从中发现U学问题。”参与“北理工1号”项目的博士生郑鹤鸣告诉记者，在项目例?x)上Q张晓敏老师常旁征博引，他能从工E问题谈到基U学Q也能从学习(fn)Ҏ(gu)谈到《碟中谍》《天地大冲撞》等qQ从而启发学生从多个角度思考问题?/span>

不工作时Q张晓敏喜欢通过看动漫来放松。“看动O能让我n?j)放松，同时我能从中汲取到创新的营养。每部动漫媄(jing)片都能展现创作者的惌力，而对于科研工作者来_(d)惌力就是创新的源泉。”《龙猫》《你的名字》《大圣归来》……这些电(sh)q映时Q张晓敏?x)拽上读中学的儿子，父子二h一起坐在电(sh)影院Qn受难得的休闲时光?/span>

也许正是q䆾“童真”，让张晓敏一直走在技术创新的路上?/span>

“我的下一个目标是把‘帆球’卫星做大，其直径做到100c甚?00cI同时也希望带领团队将q种d、柔性技术能应用到更多的航天器上Qؓ(f)减少I间片、深I探等提供更好的解x(chng)案。”张晓敏说?/span>


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