׃长（右二Q在南
׃长（左二Q在南与学生a双增Q右二）相谈甚欢Q约摄于1991q。（双增供图）
2010q?span lang="EN-US">7?span lang="EN-US">30日，中国q代“力学之父”、“应用数学之父”钱伟长在上h焉去Qnq?span lang="EN-US">98岁。作Z代大师，p的生^、成已无数ơ地在各大媒体、报刊、网l上辗{传Q但对于那些真正与之接触q的人来_与他有关的那些记忆，始终是那么鲜zd贵…?span lang="EN-US">
一位曾Lv南大学校长的清华学子Q与׃长既是校友，又是师生Q也是忘q之交。透过学生双增的眼睛Q恩师钱伟长是如此亲切?span lang="EN-US">
“他个子不高Q知识渊博，和我聊v天来Q经常是饭都可以不吃。?span lang="EN-US">75岁的双增教授带着一U遥想的情Q微W着对记者说。他不自觉地试图用一U传l学院派的}慎和坦诚Q向记者仔l描qC与钱老相识相交的点点滴滴?span lang="EN-US">
一式之?span lang="EN-US"> l生不忘
时光倒流?span lang="EN-US">1957q_q一q_22岁的沛_伙子a双增t入了清华大学的校门Q同样在q一q_wؓ清华大学副校长的׃长被错划为右z，遭到批判?span lang="EN-US">
虽然q未亲n领略q钱老在讲台上挥z自如的风采Q但早在入学之前Qa双增听闻过“三钱”的大名。“中学时Q就很崇敬他了，从未见过Q但印象中他可是位大U学Ӟ?span lang="EN-US">
时光荏苒Q让我们来到1981q。早已成Z名大学教师的双增正热衷于断裂力学的研究Q经q反复试验和推演计算Q年ȝ他徏立了一个判定裂UҎ(gu)否失Ex张的计算公式Q就是后来在国际上发表的Rmin判据理论。但是，当他写成论文Q寄l国内几家相关理论刊物之后，却迟q没有得CQ何回韟?span lang="EN-US">
“当Ӟ我还q轻Q认为可能是自己瞎想Q所建的公式可能Ҏ(gu)不成立。但一q多之后Q却H然接到了钱伟长老师的信。”那是一以媄响a双增一生的信，信中_他的论文被{Cp手里，p阅后觉得很有新意和研究价|但需要修改，于是来信要他去面谈?span lang="EN-US">
双增读完信后，心中充满了兴奋和感激Q这个惴惴不安的q轻q了p当时还在清华园的家Q迎接他的是一位白发苍苍、笑容可掬的老先生?span lang="EN-US">
“他很热情地招呼我，_金属材料裂纹端存在着塑性区Q是大家早已熟知的现象，但谁也没有太在意它。你却对它发生了兴趣q做了这么多工作Q徏立了计算公式Q用以判断裂UҎ(gu)展情c这是你的独C处，׃以前没h搞过Q谁也拿不准Q因此推到我q里来，但你~少研究l验Q需补充作些工作。?span lang="EN-US">
不久Qa双增q篇“谁也拿不准”的论文便在业内影响力很大的《应用数学与力学》杂志上以中英文分别刊出Q下面还特别注明Q“钱伟长推荐”。至今回惌v来，老的自豪之情仍溢于言表：“他一个大学者，居然推荐我这么个无名卒Q真是很大的光荣Q?span lang="EN-US">
之后Q钱老又力荐双增去国休斯国际力学学会发表这论文。a双增犯了难，_“我英文不好Q怎么能去国外发表论文呢？”钱老给他想办法Q说Q“先写一个中文的提要Q让学校的外文老师译Q然后你反复l习(fn)Q死记硬背也要念熟啊Q?span lang="EN-US">
l果Q休斯顿之行让a双增一炮打响，成ؓ他走上国际学术论坛的发端。面对外国专家们的提问，有一位台湄学生d上台Z做翻译，q激动地对他表示Q第一ơ看C位黄皮肤黑眼睛的同胞(yu)赢得q么多国际力学大家的xQ由衷地Z感到自豪?span lang="EN-US">
双增在心情Ȁ动之余，不由得想起钱老，加倍感Ȁq位前辈学者对他的提携和帮助，可谓是“一式之师”?span lang="EN-US">
学术导师 以n
说到p留l自己最q印象Qa双增略略思考之后，_“他有一U不惧权威的挑战_Q对于h(hun)值潜力巨大的新兴学科Q有着敏锐的认识和预见性。?span lang="EN-US">
拿双增叩开国际学术D堂大门的那一学术论文?span lang="EN-US">Rmin断裂判据》来_其实p曾坦承Q自己对q门新学U不特别了解，但能感觉出其中潜在的学术价倹{“他当年曾被批判Z能科学家Q确实，从文转理Q还转得q么漂亮Q成p么大Q不能不说他万能啊。”a老笑着_a语间毫不掩饰Ҏ(gu)师才华的钦佩?span lang="EN-US">
上世U?span lang="EN-US">90q代Q随着Ҏ(gu)裂力学理来越深入的研IӞq轻的a双增早已形成了一些自q立的学术见解Q但ZҎ(gu)威的重和崇拜，他从未提M质疑。但是，在一ơ给研究生讲评q程中，他觉得该判断理论的定义域和适用范围g不太清楚Q但又怕自己把握不准误g学生Q只好回家埋头研I?span lang="EN-US">
多方求教Qa双增始终得不到满意的{复。最l，他发玎ͼ该理辑ּ中的一个自变量定义不清楚。“对于这个发玎ͼ自己心里q是没底Q老是觉得权威不可挑战。?span lang="EN-US">
q时Q钱老曾l说q的话回荡在双增的脑v里，“他曾说Q对权威和已有的东西不要q信Q都可能有局限性，要敢向他们挑战。学术权威钱老自己就从不惧怕权威的力量Qƈ喜欢挑战权威Q他认ؓq样才能推动学术水^的进步。?span lang="EN-US">
打定了主意的双增把自己的发现和一些初步想法写成一份简单的材料Q托一位正好要ȝ国的同事带给该理论的创立者。没惛_Q这位鼎鼎大名的权威竟然l了回话。“他不但不介意，q坦承是自己考虑不周Q非常感谢我对他的理行了有益的补充。”a双增回忆说?span lang="EN-US">
他当旉常受鼓舞Q更是全w心地投入到研究中，概念虽然基本上还是该理论的概念，但解决问题的思\、基本函数的建立、推导演过E和最后结论都变成双增自q一套，q定义ؓ?span lang="EN-US">TU分》。论文写成后先在中国U学院《科学通报》上刊登Q又在进一步完善后拿到W七届欧z断裂力学会议上发表Q同样得C国外同行的认可和鼓励?span lang="EN-US">
双增动情地_“钱伟长是我的恩师，特别是在国际学术交流斚wQ给了我太多的鼓励和支持Q?span lang="EN-US">
师恩如山 情深如v
1989q_双增调Lv南大学校长之后，׃长曾以全国政协副d的n份多ơ来到v南。二人每ơ相聚，必要畅谈一番，有时谈得兴致高了Q连前来L(fng)用饭的秘书都被钱老赶走?span lang="EN-US">
p曾意味深长地问双增：“你做好办特区大学的思想准备了吗Q”a老说Q思想准备q不够。于是，p语重心长地_办特区大学千万不能按照原来的教育模式办，要参考国外先q的办学l验l合南特区的发展需要来办。首先，学生的专业要宽，不能那么H，专业之间q要互相渗透，互相l合Q其ơ，要让学生学活知识不要学死知识Q要联系实际Q要学生到实践中去，到市Z去，ȝ实际的学?fn)能力和适应能力Q还有，学校q要向外开放，加强国际交流合作Q吸收h家先q的东西{等?span lang="EN-US">
q些谈话对a双增的启发很大，在后来的岁月里，逐渐试着这些话践行在v南大学的之中厅R但有一件小事，令a双增至今仍有些遗憾，那就是钱老本来答应了当v南大学的名誉校长Q但后来因ؓU种原因没有落实。“他后来没有再提q事Q但每次与我见面Ӟ都会仔细询问大的办学情况，q给我介l他自己M大学校长的一些经验。?span lang="EN-US">
在a双增的记忆中Q钱伟长是一位可敬的恩师Q更是一位可佩的长者。他拿出了一大摞׃镉K给他的文集、专著，厚厚的，x一来高。他珍惜地说Q“他q生日时Q我都会ML(fng)他祝寿，而他每次都会准备几本自己的书送给我。?span lang="EN-US">
双增至今还记得Q在p?span lang="EN-US">95岁大寿的那天Qn体已l相当衰qp在满屋子的客h面前Q竟然落下了眼泪。他对a老说Q“孔先生Q钱伟长怼61q的d孔祥瑛，?span lang="EN-US">2001q去世）CQ只剩下我一个h了。”恩师在那一瞬间的脆弱击中了双增的心，他看C一代大师对d的鹣鲽柔情?span lang="EN-US">
落泪之后Q钱老似乎试图振作一些，他问双增：“我l你的那些书都留着吗？”a双增点头。钱老拿Z当时刚出版的最后三南钱伟长文选》，安慰地说Q“加上这些，差不多了。?span lang="EN-US">
2010q?span lang="EN-US">7?span lang="EN-US">30日，双增在南接到了钱老的U书打来的电(sh)话，得知了他逝世的噩耗。a老强忍?zhn)痛，发去了唁电(sh)：“恩师安息，永垂不朽。”短短八字，道出了两人长达数十年的师生情谊，却道不尽一代大师留在h们心中的那些珍贵记忆?/span>Q李冎ͼ
转自 南日报 2010q?span lang="EN-US">10?span lang="EN-US">21?span lang="EN-US">
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